二、活动设计题

　　以“各族人民大团结”为主题，为大班幼儿设计社会教育活动。

　　设计案例：

　　《各族人民大团结》

　　活动目标：

　　(1)知道我国是个多民族的国家，初步了解朝鲜族、蒙古族、汉族、维吾尔族、藏族等几个民族的服饰、生活习惯和居住地。

　　(2)欣赏几种少数民族的舞蹈音乐，培养对音乐的感受力和欣赏能力。

　　(3)激发幼儿对少数民族风俗文化的认识欲望，培养幼儿尊重和热爱各民族的情感。

　　活动准备：

　　(1)音乐舞蹈录像：《爱我》。

　　(2)中国地图，五种民族娃娃图片。

　　(3)各民族有特色的音乐及儿童服饰。

　　活动过程：

　　(1)观看音乐舞蹈录像《爱我》，说说自己认识的民族，相互交流对各个民族的认识。

　　藏族：男人带着有舌的毡帽，身穿长袍，斜开衣襟，腰间系一根衣带，一只主袖挂在身边，脚穿长筒皮靴。女人身穿长袍，外套背心，腰间系一条五彩横条的围裙。很多藏民是牧民，主要吃糌粑、喝酥油茶和青稞酒。对人表示敬意时，献上哈达。他们喜欢音乐舞蹈。

　　蒙古族：身穿长袍，头上扎着头布，腰间束腰带，脚穿皮靴。喜欢赛马、射箭，还喜欢弹马头琴、唱歌、跳舞。蒙古族人民主要以放牧为主，在大草原上放牧马、牛、羊，住在可以随拆随搭的蒙古包。

　　维吾尔族：主要居住在新疆，不论男女老少，都爱戴四棱小花帽，上面用丝线绣出各种花纹图案。穿斜襟衣服，没有扣子。没结婚的女孩子，头上梳着十几条小辫子，喜欢穿颜色鲜艳的连衣裙。维吾尔族服饰漂亮，喜欢唱歌跳舞。

　　朝鲜族：男人上衣短，裤子大，裤脚扎灯笼;女的穿斜襟短衣和长裙，色彩鲜艳，梳着一条辫子。

　　傣族：主要居住在我国的热带地区西双版纳，他们住竹楼，穿着上短下长、颜色鲜艳的长筒裙。在解放前，傣族妇女在田里劳动，男人在家带孩子，他们居住的地方多孔雀，他们都很喜欢跳孔雀舞。

　　(2)比赛：将民族娃娃送回家。分组将朝鲜族、蒙古族、藏族、维吾尔族等民族的娃娃图片贴到中国地图上的相应居住地。

　　(3)听各民族的音乐，找出相应的少数民族儿童服饰。

　　(4)进一步欣赏不同民族的音乐，并创编舞蹈。

　　活动延伸：

　　(1)利用挂历纸等废旧材料制作少数民族服饰，如新疆帽、藏族围裙等。

　　(2)在活动区听民族音乐、创编舞蹈。