一、单选题((每小题3分，共30分，每小题有且只有一个正确项。))

　　1.某幼儿被蚊子叮咬后,妈妈为他大面积涂了花露水,结果出现酒精中毒症状,这是因为幼儿皮肤的()。

　　A.保护功能强

　　B.散热功能差

　　C.渗透作用强

　　D.吸收作用差

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　　2.下列活动区设置不科学的做法是()。

　　A.在教室人口处创设建构区

　　B.在美工区旁边创设科学探索区

　　C.在益智区旁边创设阅读区

　　D.在表演区旁边创设建构区

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　　二、简答题((根据题干回答问题。))

　　1.简述依恋的概念及表现。

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　　2.由于儿童身心发展的特殊性,学前教育应遵循什么特殊原则?

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　　三、论述题((根据题干回答问题。))

　　1.小班幼儿入园后出现哭闹行为并拒绝人园,请分析原因并提出解决策略。

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　　四、材料分析题((根据材料回答问题。))

　　1.甜甜今年3岁,她特别喜欢吃冰激凌。有一次因为天气冷,妈妈没有给她买,她就伤心地哭了起来,这时爸爸给她一块巧克力,她就笑了。还有一次,她看见邻居家小朋友哭了,她也跟着哭了起来。问题:根据材料分析学前儿童情绪的发展趋势并谈谈培养儿童良好情绪的基本策略有哪些。

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　　2.芳芳老师来到阳光宝宝幼儿园7年了,她对每个幼儿的身心特点都非常了解,孩子们都很喜欢她。芳芳老师在每次活动前都准备好教具。有一次,芳芳老师给小朋友们讲小动物的故事,讲到“小兔子高高兴兴出门拔萝卜”时,她拿出手工制作的兔耳朵戴在头上,然后轻轻跳几下,小朋友们纷纷伸出手放在头顶上跟着老师跳起来3讲到小狗时,为了帮助幼儿认识小狗,芳芳老师拿出自己制作的毛绒玩具小狗,让每个小朋友都看一看,摸一摸。在讲到小狗如何叫时,芳芳老师一张一合小狗的嘴巴并发出“汪、汪、汪”的声音。小朋友们看到后都跟着老师开心地做起来。请根据上述案例回答下列问题。 (1)上述案例体现了儿童思维发展的什么特点? (2)结合案例,分析芳芳老师是如何进行有针对性的教学的。 (3)除案例中芳芳老师的教学方法外,幼儿园教育教学的常用方法还有哪些?请写出三种

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　　五、活动设计题()

　　1.请根据下列材料设计一个大班健康领域的活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。随着年龄的增长,在教育的影响下,儿童对情绪情感的调节能力逐渐加强,情绪的不穗定性和情境性逐渐减少,情感逐渐趋向稳定。幼儿晚期,幼儿调节情绪情感表现的能力已有一定的发展,情绪已经开始有内隐性,因而成人要细心观察幼儿,注意了解其内心的情绪和情感。

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