一、单选题((每小题3分，共30分，每小题有且只有一个正确项。)

　　1.儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的,幼儿游戏中社会性交往水平最高的是()。

　　A.合作游戏

　　B.平行游戏

　　C.联合游戏

　　D.角色游戏

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　　2.为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德,根据班杜拉的社会学习理论,下列最恰当的做法是()。

　　A.避免幼儿看此类影视作品

　　B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

　　C.尽量选择反面人物少的影视作品

　　D.选择有正面榜样作用的影视作品

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　　二、简答题((根据题干回答问题。))

　　1.儿童思维发展的总趋势是什么?

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　　2.什么是角色游戏?角色游戏的主要功能有哪些?

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　　三、论述题((根据题干回答问题。))

　　1.请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因,并给出解决的方案。

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　　四、材料分析题((根据材料回答问题。))

　　1.在一次大班的美术活动中,老师首先给小朋友们讲了一个奥特曼打怪兽的故事,然后请小朋友们把心目中的奥特曼画出来,结果亮亮画了一个圈,他告诉老师:“奥特曼在圆铁甲里面补充能量。”老师回应道:“不好啦,怪兽来了,快来救救我吧!”“好的,奥特曼来了于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白卷,她告诉老师她没见过奥特曼。这时,老师给晶晶一张奥特曼的图片让其欣赏,并引导晶晶大胆想象,最后晶晶也圆满地完成了绘画3活动结束时,老师让每个小朋友说说自己的作品。请从促进幼儿想象发展的角度对教师的行为进行分析。

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　　2.郭老师在活动区设立了“美美理发室”。有一天“理发师”晨晨在为一位“顾客”理发,由于只有一个客人,“理发师”妮妮显得非常无聊,坐在椅子上发呆。郭老师看了一会儿就走了,突然晨晨跑过来对郭老师说:“老师,我没有电吹风为客人吹头发。”郭老师说:“没有电吹风你们可以做其他的事情呀!”一段时间过后,因为“理发室”里只有剪头发和吹头发的服务,顾客量直线下降,最后沦落到没有“顾客”,郭老师见状将“美美理发室”撤掉。问题: (1)请从幼儿游戏的支持与指导角度分析教师的教育行为。 (2)针对教师的教育行为提出建议。

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　　五、活动设计题()

　　1.请根据下列材料设计一个大班健康领域的活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。随着年龄的增长,在教育的影响下,儿童对情绪情感的调节能力逐渐加强,情绪的不稳定性和情境性逐渐减少,情感逐渐趋向稳定。幼儿晚期,幼儿调节情绪情感表现的能力已有一定的发展,情绪已经开始有内隐性,因而成人要细心观察幼儿,注意了解其内心的情绪和情感。

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