一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分。共30分)

　　1.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是幼儿(　　)的表现。

　　A.记忆

　　B.知觉

　　C.想象

　　D.撒谎

　　2.儿童出现想象萌芽的时期是(　　)。

　　A.1.5～2岁

　　B.2～2.5岁

　　C.2.5～3岁

　　D.3～3.5岁

　　3.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”他说“有”，再问他“你姐姐有弟弟吗?”他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有(　　)特点。

　　A.片面性

　　B.经验性

　　C.自我中心性

　　D.不可逆性

　　4.3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明(　　)。

　　A.幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切

　　B.幼儿的词汇量在不断增加

　　C.幼儿的智力发展有了质的飞跃

　　D.幼儿的言语表达能力增强

　　5.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对(　　)。

　　A.胆汁质的孩子

　　B.多血质的孩子

　　C.黏液质的孩子

　　D.抑郁质的孩子

　　6.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应(　　)。

　　A.尊重儿童的个性

　　B.培养幼儿积极的情感体验

　　C.重视儿童学习的自律性

　　D.重视儿童的主动操作

　　7.与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是(　　)。

　　A.自主性

　　B.目的性

　　C.娱乐性

　　D.计划性

　　8.(　　)是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。

　　A.角色

　　B.规则

　　C.主题

　　D.动作

　　9.幼儿园活动区出入口的地面上一般会有几双小脚印的图示。此环境创设有利于培养幼儿在活动区的(　　)意识。

　　A.参与

　　B.规则

　　C.操作

　　D.主体

　　10.下列活动目标从幼儿角度表述的是(　　)。

　　A.教会幼儿穿脱衣服的正确方法

　　B.培养幼儿守时的好习惯

　　C.喜欢参加小制作活动

　　D.鼓励幼儿大胆表达自己的想法

　　二、简答题(本大题共2小题。每小题l5分，共30分)

　　11.简述陶行知在幼儿教育方面的主要贡献。

　　12.简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

　　三、论述题(本大题1小题，20分)

　　13.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

　　四、材料分析题(本大题共2小题。每小题20分，共40分)

　　14.下面是某幼儿园教师对幼儿绘画作品的评价。

　　该图线条较为流畅，能表现物象的主要部分和基本特征，反映出图示期幼儿的绘画特征。

　　画面布局合理，马路上有车子在行驶，马路两边有房子和树木，太阳则位于马路和房子的上空，车头的位置也呈现出了车辆行驶的方向，这说明幼儿的空间概念已得以建构。画面主题明确，表现的是马路的情景，反映了幼儿的生活经验。而图中车辆造型、种类及车灯、车轮、车窗等细节的表现，则体现了幼儿细微的观察力……

　　问题：请结合幼儿园教育评价的相关知识，对上述案例进行评析。

　　15.某幼儿园来了一位实习教师.她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一节音乐课以自己的示范表演为主，每隔15分钟休息一次;绘画课主要让孩子们画太阳，每隔20分钟休息一次。虽然她作了精心准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求.使这位实习教师非常沮丧。

　　(1)试分析导致这种结果的原因。

　　(2)你觉得这位老师怎样做效果会好些?

　　五、活动设计题(本大题1小题。30分)

　　16.饮料瓶盖、药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得再利用的好处。