四、材料分析题

　　14.【答案要点】

　　小南的特点主要是任性、攻击性强，这反映的是独生子女个性和社会性发展的问题。

　　主要原因是独生子女成长过程中的一些环境因素：

　　(1)缺失。独生子女缺少兄弟姐妹，没有相互学习的机会。

　　(2)独特。独生子女经历的独特性致使其心理发展有一定的特殊性。

　　(3)家长与子女的关系。家庭教养方式直接影响儿童心理的发展，过度溺爱、过分保护都对其发展极为不利，而且小南的爸爸妈妈还存在教育的不一致性，所以导致小南出现这些问题。

　　15.【答案要点】

　　(1)我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

　　(2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的政策发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。

　　(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。

　　(4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。

　　五、活动设计题

　　16.【参考设计】

　　保护地球

　　一、活动目标

　　1.利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。

　　2.在活动中能大胆地展示自己。

　　3.感受与父母一起活动的快乐，愉快地度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。

　　二、活动准备

　　1.发放家长邀请书。

　　2.场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌。

　　3.磁带、录音机。

　　4.活动前和幼儿一起练习走模特步。

　　三、活动过程

　　(一)导入活动

　　1.师：在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很生气，为什么呢?

　　2.幼儿自由回答。

　　3.小结：原来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的绿色衣裳都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢?

　　4.幼儿自由回答。

　　5.小结：对呀，我们应该关心爱护我们共同的家园，今天是“六一儿童节”，是我们在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们该为地球妈妈做点有意义的事，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗?那么，这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己灵巧的双手，可以制作出一件又一件漂亮的衣服，是不是?小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗?

　　(二)幼儿和家长制作

　　1.要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮好自己和孩子。

　　2.小心制作工具的摆放，注意安全。

　　(三)时装表演秀

　　1.师：呀，小朋友们都好漂亮呀，你们见过服装表演吗?那你们想不想上来像模特儿一样走一走呢?

　　2.提出要求。

　　(1)按学号排队，两个幼儿和其家长一起上台。

　　(2)由其他家长在下面打分，一位老师统计，并及时记录在幼儿名单上。

　　(3)最后评选“最佳模特奖”及“最佳服装设计奖”。

　　(四)颁奖

　　1.师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服，你们开心吗?地球妈妈也很开心，把她打扫得这样干净，她给小朋友准备了许多礼物，你们看，漂亮吗?等一会儿每个小朋友自己去领一份，好吗?

　　2.今后我们要怎样关心爱护我们的地球妈妈呢?(不砍树木，多种树，不乱扔垃圾，尽量不用一次性杯子等)

　　3.幼儿回答，结束活动。