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2019年幼儿教师资格证《保教知识与能力》模考试题(一)

来源 :考试网 2019-01-17

  一、单项选择题

  1、下列各项中,哪一项不属于托儿所的保教任务?(  )

  A.培养幼儿的生活习惯

  B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶

  C.教幼儿认识简单的字

  D.发展幼儿的语言能力

  2、在儿童动作技能的发展中,( )在儿童认知发展中起着重要的作用。

  A.绘画及行走

  B.行走和探索

  C.伸手够物和反射

  D.伸手够物和抓握

  3、智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是( )

  A.直观和抽象思维阶段

  B.直观和具体思维阶段

  C.具体和形式运算阶段

  D.具体和发散思维阶段

  4、在幼儿的交往关系类型中,被拒绝型幼儿主要表现出的特点是(  )。

  A.社会交往的积极性很差

  B.既漂亮又聪明,总是得到教师的特殊关照,鹤立鸡群

  C.长相难看,衣着陈旧,不爱干净

  D.精力充沛,社会交往积极性很高,常有攻击行为

  5、被动使用记忆策略的阶段大致出现在(  )左右。

  A.2岁

  B.4~5岁

  C.5~7岁

  D.7~8岁

  6、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(  )。

  A.游戏

  B.交往

  C.活动

  D.游玩

  7、教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了(  )。

  A.观察法

  B.演示法

  C.示范法

  D.范例法

  8、若儿童言语发育、社会交往出现障碍,而且伴有行为异常,兴趣奇特,往往是(  )的症状。

  A.口吃

  B.缄默症

  C.自闭症

  D.多动症

  9、下列符合儿童动作发展规律的是(  )。

  A.从局部动作发展到整体动作

  B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

  C.从粗大动作发展到精细动作

  D.从下部动作发展到上部动作

  10、学前教育对社会的期望功能不包括(  )。

  A.经济功能

  B.社会功能

  C.文化功能

  D.家庭功能

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