2016年幼儿教师资格证《保教知识与能力》模拟卷五

　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)

　　1.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是( )。

　　A.同龄人

　　B.社区人士

　　C.家长

　　D.教养员

　　2.儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )。

　　A.规则游戏

　　B.结构游戏

　　C.角色游戏

　　D.表演游戏

　　3.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( )结合起来。

　　A.名称

　　B.明度

　　C.色调

　　D.饱和度

　　4.下列不符合目前我国幼儿园教师资格认定条件的是( )。

　　A.具备幼儿师范学校毕业及其以上学历

　　B.身体健康的成年女性

　　C.热爱幼儿教育事业.爱护幼儿

　　D.经国家教师资格考试合格

　　5.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种( )。

　　A.注意

　　B.感觉

　　C.想象

　　D.知觉

　　6.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。

　　A.放任型

　　B.溺爱型

　　C.保护型

　　D.包办型

　　7.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种( )。

　　A.经验性想象

　　B.情境性想象

　　C.愿望性想象

　　D.拟人化想象

　　8.儿童思维方式的变化发展.与思维所用工具的变化相联系.直观行动思维所用的工具主要是( )。

　　A.感知动作

　　B.表象

　　C.判断

　　D.概念

　　9.儿童语音形成的现实条件是( )。

　　A.环境

　　B.遗传素质

　　C.语音模仿

　　D.语音强化

　　10.关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。

　　A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

　　B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

　　C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

　　D.行走是本能的动作.无有意运动的成分　11.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为( )。

　　A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着

　　B.幼儿的意志力差

　　C.幼儿的自我意识还未形成

　　D.幼儿的情绪是不稳定的

　　12.幼儿园对幼儿实施的教育包括( )。

　　A.德、智、体、美、劳诸方面

　　B.智、德、体、心诸方面

　　C.体、智、德、美诸方面

　　D.美、心、体、智诸方面

　　13.一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是( )。

　　A.妈妈放学后来接你

　　B.你想妈妈的时候妈妈就来接你

　　C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的

　　D.妈妈下午5点来接你

　　14.上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。

　　A.昂首挺胸

　　B.双脚并拢

　　C.把手放背后

　　D.坐稳且端正

　　15.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )。

　　A.创造性游戏

　　B.有规则游戏

　　C.表演游戏

　　D.个人游戏

　　16.人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的( )。

　　A.延续性

　　B.多变性

　　C.稳定性

　　D.可变性

　　17.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作( )。

　　A.记忆的潜伏期

　　B.回忆

　　C.客体永久性

　　D.习惯化

　　18.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )。

　　A.儿童心理落后的表现

　　B.符合儿童年龄特征的表现

　　C.“超常”的表现

　　D.父母教育不当所致

　　19.现代教育理论认为幼儿园与家庭是( )关系。

　　A.领导关系

　　B.伙伴关系

　　C.监督关系

　　D.从属关系

　　20.特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是( )。

　　A.家长园地

　　B.问卷调查表

　　C.宣传板

　　D.联系手册

　　二、简答题(本大题共4小题，每小题6分。共24分)

　　1.幼儿园担负着哪两种任务?

　　2.幼儿园与社区合作的基本原则有哪些?

　　3.简述实物操作活动对幼儿发展的意义。

　　4.简述我国幼儿园教育的目标。

　　三、论述题(本大题共2小题。每小题12分，共24分)

　　1.如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境?

　　2.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

　　四、材料分析题(共15分)

　　基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她、虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她这些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良.胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后。被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。

　　根据以上材料.回答下列问题：

　　(1)小基尼的缺陷说明了什么?

　　(2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么影响的作用?

　　五、活动设计题(17分)

　　围绕彩色的世界的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。