2016年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》模拟题及答案(四)

　　一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2分，共40分)

　　1.遗传因素是儿童身心发展()。

　　A.物质基础B.决定因素C.一般因素D.主导因素

　　2.婴儿对以下四种颜色掌握的顺序是()。

　　A.红、蓝、白、灰B.白、红、蓝、灰

　　C.蓝、红、白、灰D.红、白、蓝、灰

　　3.4～5岁儿童想象的特点是()。

　　A.想象活动没有目的性，前后没有连贯的主题B.出现了有意想象

　　C.想象依赖于成人的语言提示D.想象的形象力求符合规律

　　4.一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的()。

　　A.社会性B.独特性C.稳定性D.整体性

　　5.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是()。

　　A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识

　　B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识

　　C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平

　　D.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平

　　6.幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是()。

　　A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语

　　7.坚持性发展变化最迅速的年龄是()。

　　A.它受外界影响而波动最大的年龄

　　B.它受外界影响而波动最小的年龄

　　C.它在各种条件下坚持的时间都比较稳定的年龄

　　D.它在各种条件下坚持的时间都很长的年龄

　　8.儿童理智感的发生，在很大程度上决定于()。

　　A.环境的影响和成人的培养B.是否符合道德标准

　　C.社会化程度的高低D.自我意识和人际关系意识的发展

　　9.儿童独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?()

　　A.依赖性B.自我意识C.情绪D.意志力

　　10.描述记述类观察方法不包括()。

　　A.实况记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.时间取样法

　　11.下列哪项不属于咬指甲癖的原因?()

　　A.恐惧等不良情绪的因素B.婴儿期喂养不当

　　C.习惯性动作D.缺乏环境刺激和爱抚

　　12.幼儿园中进行保教活动的基本单位是()。

　　A.幼儿园班级B.幼儿园年龄班

　　C.幼儿园儿童D.幼儿园自行划分

　　13.下列不属于幼儿园与家长合作方法中的活动法的是()。

　　A.观摩B.宣传栏

　　C.庆祝D.服务

　　14.()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

　　A.夸美纽斯B.卢梭

　　C.洛克D.福禄贝尔

　　15.当前游戏理论流派中，埃利斯是()的代表人物。

　　A.精神分析论B.认知结构论

　　C.学习论D.激励调节论

　　16.幼儿园的环境创设主要是指()。

　　A.购买大型玩具B.安装塑胶地板

　　C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所

　　17.根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是()。

　　A.1～2小时B.2～3小时C.3～4小时D.4～5小时

　　18.如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施?()

　　A.不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助B.不要移动关节

　　C.在患处放置冰块D.自己帮孩子把关节复位

　　19.下列关于幼儿命题美术活动的指导，说法错误的一项是()。

　　A.允许幼儿不完全依照范例和教师的示范要求

　　B.教师通过制作活动教具、演示物体的多种动态，提高单位美术教学时间的效率

　　C.教师的示范应适时，在每次新的活动前都要进行示范，一般以整体示范为主

　　D.教师示范要与语言有机结合，边示范边讲解，使示范更加清晰、明了

　　20.幼儿园教育评价的目的是()。

　　A.了解幼儿的需要和兴趣B.提高幼儿教师的专业素质

　　C.促进教育改革，提高保教质量D.帮助管理者更好的管理幼儿园

　　二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

　　21.如何对有规则游戏进行指导?

　　22.心理发展的不平衡性是指什么?

　　23.幼儿园班级管理有哪些重要原则?

　　24.为什么说教育在儿童的身心发展中起着独特的作用?

　　25.托儿所、幼儿园与家庭相互配合的内容主要包括哪些方面?

　　26.简述幼儿园教育目标层次间的相互关系。

　　三、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　27.试述儿童动作和意志行动发展的影响因素。

　　28.试述儿童句型的发展有哪些主要特点?

　　四、材料分析题(本大题1小题，20分)

　　29.午睡起床时，果果发现小床边的鞋子不知怎的到了床底下。为了拿到鞋，果果趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的孙老师提示他，能不能找样东西来帮忙。果果便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂钩住床侧的挡板，一条腿伸到床底下钩鞋，还是不行。于是，他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，果果干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子。站在一旁多时的孙老师伸出大拇指，微笑着对果果说：“你真棒!”

　　请结合幼儿园一日活动教育原理，分析孙老师的行为。

　　五、活动设计题(本大题1小题，24分)

　　30.请为幼儿园小班设计一份“安全教育”的教育活动。