3.幼儿循环系统的特点和保育

　　循环系统包括血液循环(心血管)系统和淋巴系统。

　　循环系统的功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二氧化碳和其它代谢

　　产物。维持机体内环境的稳定、免疫和体温的恒定。

　　(1)幼儿循环系统的特点

　　血液循环系统特点：

　　①幼儿血液的特点

　　a.血量相对比成人多，年龄越小，比例越大，约为体重的 9-12%;(成人 7-8%)

　　b.血浆含水分较多，含凝血物质较少;

　　c.红细胞的数目和血红蛋白量不稳定;

　　d.白细胞中中性粒细胞比例较小，机体抵抗力较差。

　　②幼儿心脏的特点

　　a.心脏相对大于成人;

　　b.心脏容积比成人小，心排血量较少;

　　c.心率快;(新生儿 140/min,3-7 岁 85-105/min)

　　③幼儿血管的特点

　　a.管径粗，毛细血管丰富;

　　b.血管比成人短;

　　c.血管壁薄，弹性小;

　　d.血压低(管径粗，血输出量少);淋巴系统特点：

　　①学前儿童淋巴结尚未发育成熟，因此屏障作用较差，到 12、13 岁时，淋巴结才发育完善。;

　　②小儿的淋巴系统发育较快。淋巴结的防御和保护机能比较显著。易患扁桃体炎(4-10岁)。

　　(2)幼儿循环系统的保育

　　①合理营养，从小预防动脉硬化。适当增加含蛋白质、铁及维生素丰富的食物，预防贫

　　血。注意合理的膳食，减少胆固醇和饱和脂肪酸的摄入量，并形成良好的饮食习惯。

　　②经常适度锻炼。要避免长时间的剧烈活动及要求憋气的活动。运动前做好准备活动，结束时做整理活动。剧烈运动时不可立即停止，以免造成暂时性贫血。剧烈运动后不宜马上喝大量开水，以免增加心脏的负担。运动时出汗太多，可喝少量的淡盐水。

　　③衣着要宽大舒适。衣服狭小压迫胸廓影响呼吸;狭小的衣领会压迫颈部的血管，使脑部血液循环受影响;紧束腰带会压迫腹腔，影响消化器官的血液循环。(儿童衣服成人化)

　　④要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动，预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超过血量的 1/3 就会有生命危险。

　　4.幼儿消化系统的特点和保育

　　消化：通过消化管和消化液的作用把食物分解为可吸收成分的过程;吸收：经消化的食物成分通过消化管壁进入到血液循环的过程。

　　(1)幼儿消化系统的特点

　　消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;

　　消化腺：唾液腺，胃腺、肠腺、肝脏、胰等。

　　a.口腔

　　口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有许多其他辅助结构，舌、腺体(唾液腺)、咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化食物，辅助发音功能;

　　b.胃胃是个肌性结构，伸展性大，个体差异大，分泌的胃液为弱酸性，在帮助人体消化食物中起重要的化学作用，其中粘液细胞分泌的碱性粘液在中和胃酸、润滑胃粘膜、减少胃炎、胃溃疡的发生中起作用。

　　不同年龄胃的容积：新生儿 30—60ml

　　1—3 个月 90—150ml

　　1 岁 250—300ml

　　3 岁 600 ml 左右

　　6 岁 900 ml 左右

　　(2)幼儿消化系统的保育

　　①保护牙齿，注意口腔卫生;

　　a.定期检查牙齿;

　　b.培养学前儿童早晚刷牙、饭后漱口的习惯;

　　c.教育学前儿童不用牙齿咬坚硬的东西;

　　d.合理营养;

　　e.纠正某些不良习惯。

　　②培养良好的进餐习惯;

　　③饭前饭后不要组织学前儿童进行剧烈运动;

　　④培养良好的排便习惯。

　　二、幼儿动作发展的基本规律与特点☆☆☆

　　(一)幼儿动作发展的基本规律

　　1.整体到局部规律

　　即从整体动作到分化动作的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、散漫的，以后才逐步分化为局部的、准确的、专门化的动作。

　　2.首尾规律

　　即从上部动作到下部动作的规律。婴儿最早的动作发生在头部，其次是躯干，最后是下肢，其顺序是沿着抬头——翻身——坐——爬——站立——行走的方向发展。

　　3.近远规律

　　即从中央部位动作到边缘部位动作的规律。儿童这一动作的发展规律表现为动作先从头部和躯干开始，然后发展双臂和腿的动作，最后才发展手的动作。这一发展顺序表现为以头和脊柱为中心，向身体四周和边缘有规律的发展。

　　4.大小规律

　　即从粗大动作到精细动作的规律。婴儿首先出现的是身体肌肉大肌肉动作，如头部动作，以后才是灵巧的小肌肉动作，以及准确的视觉动作。如描圆圈、系鞋带、扣纽扣等。

　　5.无有规律即从无意识动作到有意识动作。婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有

　　意识的支配。

　　(二)幼儿动作发展的特点

　　1.儿童头部动作的发展

　　头部动作是儿童最早发展，完成也较早的动作。头部动作的发展顺序，大体是这样的：出生时，仰卧时头会左右转动，俯卧时会抬头片刻。这时如果不用手接着他的头，头就会下垂。1 个月，头仍不能竖直，俯卧时能抬起下巴;2 个月，抱着时头能竖直，但还是摇摆不稳;3 个月，头能竖直而且平稳;4 个月，头能平稳竖直，俯卧时能抬头，抱着时头能保持平稳;7 个月，仰卧时能抬头。

　　2.儿童躯体动作的发展

　　躯体动作的发展，主要表现为翻身和坐的动作的发展。2 个月，能挺胸;3 个月，能从侧卧翻到仰卧;4 个月，能扶着坐;5 个月，能从仰卧翻到侧卧;6 个月，会坐在有扶栏的椅子上，坐着时身体前倾，会用手支撑身体;7 个月，能从仰卧翻到俯卧，能不靠成人或其他东西的扶持独自坐一会儿;l0 个月，能毫不费力地从躺首坐起;l2 个月，站着时能自己坐下。

　　3.儿童行走动作的发展

　　儿童行走动作的发展，要经历爬行、站立和行走三个阶段。7 个月，试着爬行，主要依靠膝盖和大腿的移动。8 个月，匍匐爬行，腹部贴地，用腹部手臂带动身体和两腿前进，扶着能站立。l0 个月，用手和膝盖爬行，身体不着地，手臂和腿交替移动，能扶着东西自己站起。l2 个月，能扶着行走。14 个月，能独自站立。l5 个月，能独自行走。18 个月，跑步不

　　稳，容易摔倒。2 岁时，行走自如，能大步稳跑，会踢皮球，能自己上楼下楼。2.5 岁，能双脚跳，会用单脚站立片刻 (2 秒钟左右)，能踮着脚，用脚尖走几步，能从椅子上跳下。3

　　岁，能单脚站立，会踮着脚走，跑步稳当，会骑三轮脚踏车。

　　4.儿童抓握动作的发展

　　抓握动作的发展，是手的动作发展的重要标志。抓握动作的发展，以眼睛注视物体和手抓握物体动作的协调，五个手指活动的分化为特点。因此，婴儿出生后 6 个月，抓握动作才开始发展。3 个月以前的婴儿，手基本上是捏成拳头，手脚一起乱伸乱动，4～5 个月的婴儿，虽然会伸手抓身旁的东西，但往往是整个手拿一把抓，拿不住。这种手的动作带有很大程度的不随意性，手接触到什么就抓什么。6 个月，捏物体时还是一把抓，不会使用拇指，能够把东西从一只手换到另一只手; 手眼协调，看到物体后能用手抓住它。8 个月，抓握物体

　　时能大拇指和其他四个指头分开，使用拇指抓握住物体。l0 个月，能协调地配合手眼动作，把一样东西放到另一样东西上。18 个月，能将 2～3 件东西搭叠起来，能推拉玩具，会同时

　　使用四个手指和拇指，抓握动作得到充分发展。2 岁，能用手一页一页地翻书。2.5 岁，手与手指的动作相当协调，手指活动自如，会用手指拿筷子、拿笔。3 岁，能用手拿笔画圆，会自已往杯子里倒水，能自己解开和扣上钮扣。