二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

　　30.

　　材料一：今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”的向吴老师开了一“枪”，小朋友们都笑了起来，吴老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得香蕉像一把枪，你们觉得像什么?小朋友们看着手里的香蕉，纷纷说：像小船，像月亮，像香肠……”

　　材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉?”小朋友们纷纷回答：“很甜”、“很软”、“粘牙”、“和橙子不一样，它没核”……

　　材料三：吃完香蕉，吴老师问：“香蕉皮像什么?…‘降落伞”、“一朵花”、“一只大章鱼”……

　　材料四：以往，老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里，可今天，吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。

　　问题：从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为。

　　31.视频题：《爱心照顾每个孩子——幼儿教师张美花》

　　请结合视频内容从教师职业道德的角度评析张老师的执教行为。

　　32.有人说，沉默是金，因为祸从口出，许多麻烦往往因为自己的多嘴，而且沉默还可以表示深沉，表示有城府;有人说。慷慨是金，因为在当今社会里，只要你能大方地给，必定能得到丰厚的回报;有人说智慈是金……也许都不错.但我认为，热情、主动才是真正的金，才是自己拥有的金，才是别人无法抢夺的金。主动，就是从时间上超前一步，是九点钟要赶到的，你不妨八点五十分赶到，这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。主动，就要从范围上扩大一些，要你了解衬衫，你不妨顺便了解一下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会更加开阔。主动，就是从程度上再加深一层，为什么在键盘上这么简单地敲击几下，文字就输入了?别的输入方法是不是会更简单?主动.从动作和态度上力求积极一点儿，敏锐一点儿，当别人尚未意识到时，你已经强烈地意识到了：当别人刚刚起步时，你已经走在途中了;当别人正想找你时，你已敲门进去了……人生不能被动.生活需要主动。只有主动，才能不断地获得上进的机遇;只有主动，才能超越别人;只有主动，才能牢牢地把握胜券。

　　《主动是金》朱华贤《中国校外教育(优等生)》2008年第5期

　　(1)文章从哪些方面阐述“主动”，请简要概括。

　　(2)文章为什么说主动是金?请结合全文说说你的理解。

　　三、写作题(本大题1小题，50分)

　　33.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　成长是美丽的，它一路走着，一路扫撒着缤纷的花朵;成长是神奇的，它引领着我们去创造一个又一个生命的奇迹;成长是忧郁的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人，和自己……

　　请以“成长’’为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定。