章节冲刺

       1[.单选题]()将成为未来每个社会成员的基本生存方式。

　　A.终身学习

　　B.学校学习

　　C.交流学习

　　D.探究学习

　　[答案]A

　　[解析]终身学习的思想观念，正在变为社会及个人可持续发展的现实要求，学习越来越成为个人日常生活的一部分。故选A。

　　2[.单选题]美术课考试中，王老师让同学们画自己喜欢的交通工具，大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具。只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成考试任务，因此批评了小刚，让他重新画，并承诺按照小刚新画的作品给他成绩，王老师的做法()。

　　A.正确.说明王老师能够用高标准严格要求学生

　　B.正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会

　　C.错误.王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其他学生不公平

　　D.错误.王老师没有尊重小刚的创新精神

　　[答案]D

　　[解析]创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素质教育的核 心。是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。王老师应该培养学生的创新能力而不是扼杀小刚的创造性。

　　3[.单选题]小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在()分钟之内。

　　A.15

　　B.20

　　C.25

　　D.30

　　[答案]B

　　[解析]小班幼儿户外体育活动时间要适当，一般应该控制在20分钟之内。时间太长可能会影响教学，太短则会导致幼儿的运动不够充分。

　　4[.单选题]教育的社会性表现为教育同社会()

　　A.共存

　　B.共发展

　　C.共产生

　　D.共存、共产生、共发展

　　[答案]D

　　[解析]教育的社会性表现为共存、共产生、共发展。

　　5[.单选题]“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的()倾向提出来的。

　　A.幼儿教育小学化

　　B.幼儿教育成人化

　　C.幼儿教育知识化

　　D.幼儿教育特色化

　　[答案]A

　　[解析]“发展适宜性原则”是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育小学化的错误倾向提出来的。学前教育中最应该考虑的就是儿童的需要，并以此来设置课程.而不是进行“小学化”的教育。

　　6[.单选题]自我评价能力是进行自我教育的()

　　A.关键

　　B.核 心

　　C.认识基础

　　D.行动指南

　　[答案]C

　　[解析]在对自我有了判断和评价的基础上才能够进行自我教育，故自我评价能力是进行自我教育的认识基础。

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　　7[.单选题]国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是()

　　A.课程计划

　　B.教科书

　　C.教案

　　D.课程标准

　　[答案]D

　　[解析]课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，是整个教育教学的引领和规范。

　　8[.单选题]关于社区教育的特点，错误的说法是()

　　A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度

　　B.适应社区需要，服务社区

　　C.社区教育形式多样

　　D.社区教育面向该社区内的儿童

　　[答案]D

　　[解析]社区教育不只面向该社区的儿童。

　　9[.单选题]根据教育概念的分类方法.“课程”属于()

　　A.集合概念

　　B.非集合概念

　　C.单独概念

　　D.负概念

　　[答案]A

　　[解析]课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动，属于集合概念;是普遍概念而非单独概念;是正概念而非负概念。

　　10[.单选题]传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是()。

　　A.德育

　　B.美育

　　C.体育

　　D.智育

　　[答案]D

　　[解析]实施素质教育以实现学生的德、智、体、美、劳等方面的全面发展为目标。“五育”相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。其中，智育承担着传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的任务。故选D。