1. D【解析】遇到此类事件,教师最恰当的处理方法是幽默化解,缓和课堂气氛。

　　2. A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 ~ 2020 年)》的战略主题是坚持以人为本,实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

　　3. D【解析】终身学习是教师专业发展不竭的动力。 终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。 教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

　　4. A【解析】义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

　　5. B【解析】爱岗敬业是教师职业的本质要求。 没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。 教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

　　6. C【解析】对孔子“学而不思则罔,思而不学则殆。”的理解,不正确的一项是光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂,即 C 项。

　　7. A【解析】“若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明……” 句中划线词语含贬义色彩。

　　8. D【解析】我国的十大名曲是《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》 《梅花三弄》 《十面埋伏》 《夕阳箫鼓》 《胡笳十八拍》《汉宫秋月》《阳春白雪》《渔樵问答》。

　　9. D【解析】《人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻或者免除处罚。

　　10. B【解析】教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为zhuan家型教师或学者型教师的过程。

　　11. B【解析】巴尔扎克是 19 世纪法国批判现实主义文学的代表作家。 他的代表作《人间喜剧》为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。

　　12. B【解析】戴望舒是中国现代派象征主义诗人。 代表作有《雨巷》,并因此作被称为“雨巷诗人”,此外还有《寻梦者》《单恋者》《烦优》等。

　　13. A【解析】鲁迅、巴金、老舍的作品分别是《孔乙己》《春》《龙须沟》。

　　14. D【解析】《教师法》第三十七条规定教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(2)体罚学生,经教育不改的;(3)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。 教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

　　15. D【解析】《人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条所称“严重不良行为”是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:(1)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;(2)携带管制刀具,屡教不改;(3)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(4)传播淫秽的读物或者音像制品等;(5)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(6)多次偷窃;(7)参与赌博,屡教不改;(8)吸食、注射毒品;(9)其他严重危害社会的行为。

　　16. A【解析】关爱学生是师德的灵魂。 没有爱就没有教育。 教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。 对学生严慈相济,做学生的良师益友。 保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。

　　17. C【解析】五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物,后为道教所继承,被视为道教名山。 它们是:东岳泰山(海拔 1545 米),位于山东省泰安市;南岳衡山(海拔 1290 米),位于湖南省衡阳市;西岳华山(海拔 2154. 9 米),位于陕西省华阴市;北岳恒山(海拔 2016. 1 米),位于山西省浑源县;中岳嵩山(海拔 1491. 7 米),位于河南省登封市。

　　18. B【解析】“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。 它所指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

　　19. D【解析】《太平广记》是宋代人编的一部大书,取材于汉代至宋初的野史小说及释藏、道经等和以小说为主的杂著,属于类书。 《梦溪笔谈》是北宋的沈括所著的笔记体著作,大约成书于 1086 ~ 1093 年,收录了沈括一生的所见所闻和见解,被西方学者称为中国古代的百科全书,已有多种外语译本。 《天工开物》是世界上第1部关于农业和手工业生产的综合性著作,是中国古代一部综合性的科学技术著作,有人也称它是一部百科全书式的著作,作者是明朝科学家宋应星。 《水经注》是公元 6 世纪北魏时郦道元所著,是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。 答案选 D。

　　20. A【解析】 我国教师法第八条规定教师应当履行下列义务: (1) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(2)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(4)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面发展;(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

　　21. B【解析】由句中的关联词“本来……可是……”可知,前后分句之间为转折关系。 句意为:《拾穗者》这幅画在当时产生的艺术效果非常突出,但其描写的题材却又是农村夏收劳动再平常不过的场面。 “热闹”“火热”“忙碌”均无法与这幅画的非凡艺术效果构成强烈反差。 故只能填“平凡”,即 B 项。

　　22. C【解析】《中小学班主任工作条例》第三章职责与任务规定:第八条 了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。 关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。 采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美发展。第九条 认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 指导班委会和团队工作。第十条 组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。

　　23. B【解析】有的班主任教师用考试分数给学生排名次,并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”。 教书育人遵循教育规律,实施素质教育。 循循善诱,诲人不倦,因材施教。 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。 教书育人是教师的天职。 教师必须遵循教育规律,实施素质教育。 循循善诱,诲人不倦,因材施教。 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生发展。

　　24. D【解析】杂交水稻被称为“东方魔稻”,其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”,这位发明者是袁隆平。 袁隆平,1930 年 9 月 1 日生于北平(今北京),汉族,江西省德安县人,无党派人士,现在居住在湖南长沙，中国工程院院士。 2006 年 4 月当选美国科学院外籍院士,被誉为“杂交水稻之父”。 2011 年获得马哈蒂尔科学奖。

　　25. B【解析】泰山既然因“耽误了鲁班的事”而被逐出师门,那么他干活就不可能是“巧夺天工”“任劳任怨”,排除 A、D 两项。 “尽善尽美”有追求完美之意,泰山有可能因凡事追求完美而误事,但不能与“天资聪颖,心灵手巧”相照应,而“别出心裁”很好的体现了这一含义。 本题选 B。

　　26. D【解析】孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响。

　　27. C【解析】荀子说“师数有四,而博习不与焉。 尊严而惮,可以为师;看艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”他提出为师的四个条件,实际就是教学道德。

　　28. B【解析】考查必要条件假言推理。 由题干第二句可知,“影响力”是“持久的生命力”的必要条件,而“社会大众的喜爱”是“影响力”的必要条件。 即可推出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件,故 B 项正确。 A、C、D 三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件,故错误。

　　29. B【解析】“只要是一个活生生的人,便必然有颜色”,意思是任何一个人对事物都有自己的判断,有自己的选择。

　　30. C【解析】由文中“基于口头传唱的希腊长诗” “音乐与数学之间的关系” “戏剧中,音乐发挥了奇妙的作用”可推知,古希腊古罗马时期的音乐文化与其他艺术(如长诗、戏剧)及科学(如数学)之间联系紧密,故答案为 C。

　　二、材料分析题(答案要点)

　　31. (1)赵老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。

　　(2)教师应当爱岗敬业,忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。 对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。 不得敷衍塞责。

　　(3)教师应当为人师表。 坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。 衣着得体,语言规范,举止文明。 关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。 作风正派,廉洁奉公。 自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

　　(4)案例中赵老师利用职务之便谋取私利,收取课程学习辅导资料的差价,挣取不义之财;向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金;校内教学工作“敷衍塞责”,讲课“留有一手”,有意私下挣取“光华家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等行为,都是违反教师职业道德行为规范的。 应对其进行教师职业道德行为规范教育。

　　32. 这位老师的行为违反了“育人为本”的幼儿观中应当把学生的利益作为一切工作的出发点和落脚点,公正地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿,关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,平等公正对待幼儿。 保护幼儿安全,关心幼儿健康,维护幼儿权益。 不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。

　　33. (1)素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。 它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

　　(2)从上述案例分析,徐光明不懂得礼让与宽容;不懂得帮助别人、奉献爱心、关心别人;不懂得与别人建立和谐的关系。

　　34. (1)这位数学实习教师辱骂、体罚学生是严重违背教师职业道德的行为。 教师职业道德规范规定教师应当关爱学生。 关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。 对学生严慈相济,做学生良师益友。 保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。 不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

　　(2)该教师违反了我国的《教师法》第八条第四项“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方发展”。 该教师违反了《未成年人保护法》第五条第1项“规定尊重未成年人的人格尊严”。 该教师违反了《义务教育法》第二十九条第二款“教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。

　　三、写作题

　　35. 答案略。