11、单项选择题 描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是()。

　　A.集中量数

　　B.差异量数

　　C.地位量数

　　D.相关系数

　　本题答案：C

　　本题解析：地位量数是描述单个数据在样本或总体中地位的量数。

　　12、单项选择题 学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员是教师

　　A.职业化

　　B.专业化

　　C.终身化

　　D.专门化

　　本题答案：B

　　本题解析：学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员，是教师专业化的一部分，确认学前教育从业人员的专业地位。

　　13、单项选择题 下列哪一项违反了教师职业道德中为人师表的规范要求?()

　　A.幼儿园小班张老师上班时间玩手机

　　B.某幼儿教师视每个幼儿的家庭条件而区别对待不同幼儿

　　C.某幼儿教师在工作之余还对小学生进行有偿家教

　　D.某幼儿教师认为自己现有的教学技能和知识水平已足够应对幼儿园的学生，故不再需要继续探索创新

　　本题答案：C

　　本题解析：中小学教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。本题A项违背了爱岗敬业的要求，B项违背了关爱学生的要求，C项违背了为人师表的要求，D项违背了终身学习的要求。故本题答案选C。

　　14、单项选择题 下面的句子都使用了某种修辞方法，最能增强气势，突出“这种作风”的危害的一句是()。

　　A.这种作风怎么样呢?只能是有百害而无一利而已

　　B.这种作风，拿来律己，则害了自己;拿来教人，则害了别人;拿来指导革命，则害了革命

　　C.这种作风，对己、对人、对革命都是一种腐蚀剂

　　D.这种作风，难道能给我们带来什么好处吗

　　本题答案：B

　　本题解析：A项使用的是设问，其作用是引起人们的思考。8项用了排比。其作用是突出强调“这种作风”的危害，增强论证的气势。C项使用的是比喻，其作用是形象地说明“这种作风”对已、对人、对革命的危害。D项运用的是反问，答案已在问话之中了。故本题正确答案为B。

　　15、单项选择题 “活到老，学到老”体现了教育的()。

　　A.终身化

　　B.全民化

　　C.民主化

　　D.现代化

　　本题答案：A

　　本题解析：终身教育思想强调职前教育和入职后的教育要统一起来，“活到老，学到老”，教育应该贯穿于人的一生。终身教育应该在整个教育过程和教育形式中实现，把青少年的教育与成年人的教育结合起来，实现学校教育和社会教育的一体化。

　　16、单项选择题 学校应当尊重未成年学生()的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

　　A.受教育

　　B.人格尊严

　　C.人身安全

　　D.平等接受教育

　　本题答案：A

　　本题解析：根据《人民共和国未成年人保护法》第十八条的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。故本题选A。

　　17、单项选择题 我国幼儿园在每年的()招生。

　　A.春季

　　B.夏季

　　C.秋季

　　D.冬季

　　本题答案：C

　　本题解析：根据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园每年秋季招生，平时如有缺额，可随时补招。

　　18、单项选择题 20世纪80年代之后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。这一时期，浙江的童话领域成就最突出的是()。

　　A.李建树

　　B.金江

　　C.赵冰波

　　D.沈虎根

　　本题答案：C

　　本题解析：20世纪80年代后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。童话方面，赵冰波的成就最为突出，被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，主要作品有《秋千，秋千……》、《蓝鲸的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等。

　　19、单项选择题 突破了原先的由政府独家办学旧格局的我国教育法规是()。

　　A.《人民共和国教育法》

　　B.《人民共和国义务教育法》

　　C.《人民共和国教师法》

　　D.《人民共和国职业教育法》

　　本题答案：A

　　本题解析：l995年，《人民共和国教育法》突破了原先的由政府独家办学的旧格局，按照法律规定，举办者可以是各级政府，也可以是企业、事业组织、具有法人资格的社会团体或公民个人。它们可以单独举办学校，也可以联合举办学校。

　　20、单项选择题 ()是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。

　　A.坚持以人为本，全面实施素质教育

　　B.坚持以人的全面进步和发展为本

　　C.坚持以满足人民群众的需要为本

　　D.关注人人接受教育机会的公平性

　　本题答案：A

　　本题解析：坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。