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2019年幼儿教师资格证综合素质提分试题(15)

来源 :考试网 2019-10-18

  1.能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于( )。

  A.幼儿园的条件

  B.教师的素质

  C.园长的领导

  D.良好的课程资源

  2.对幼儿发展状况评估的目的是( )。

  A.筛选、排队

  B.教师反思性成长

  C.提高保教质量

  D.了解幼儿的发展需要

  3.选择教育内容的依据是( )。

  A.教材顺序

  B.教学计划的安排

  C.幼儿园的要求

  D.幼儿的兴趣与水平

  4. “多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )。

  A.个体需求具有层次性

  B.人类智能具有多元性

  C.人类发展具有共同性

  D.气质类型具有多样性

  5.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但是答题经常出错;小强不爱举手,但是点名提问时却总能答对。教师下列的做法中,最合适的是( )。

  A. 表扬小明爱举手,批评小强不发言

  B. 批评小明总出错,批评小强不发言

  C. 启发小明多思考,鼓励小强多举手

  D. 批评小明总出错,表扬小强爱思考

  答案及解析:

  1.B【解析】本题考查教师的地位,在教育教学中,教师是引导幼儿发展的关键因素。所以,本题选B。

  2.D【解析】本题考查评价,对幼儿发展的评估在于促进幼儿全面和谐发展。所以,选D。

  3.D【解析】本题考查选择教育内容的原则。教师在教学中选择教育内容的原则是依据幼儿的兴趣与水平。所以,本题选D。

  4.B【解析】本题考查教育理念。题干的理论依据是美国加德纳的多元智能理论,指的是在衡量学生的时候不仅仅以学生的成绩为依据,也要从学生的其他方面来衡量,比如音乐、体育、数理逻辑、语言表达等。所以,本题选B。

  5.C【解析】本题考查因材施教。上课积极回答问题,既可以培养学生的口头表达能力,又可以培养学生的思维能力。对于小明,教师应该表扬其勇于发言的行为,不能因其答错而指责,而是应进一步启发其多思考,充分认识到教育教学中学生的主体地位,激发其表现自己的欲望;对于小强,教师要鼓励其多举手发言。所以,本题选C。

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