A.教师

　　B.校长

　　C.教育行政官员

　　D.教导主任

　　2.我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于(　　)

　　A.学校负责人教育思想的转变

　　B.整个社会的支持和认可

　　C.教师生动、活泼、主动地创造

　　D.教师教育教学水平的提高

　　3.马克思主义认为，实现人全面发展的根本途径是(　　)

　　A.旧时劳动分工

　　B.社会主义制度

　　C.教育同生产劳动相结合

　　D.机器大生产

　　4.学生最主要的权利是(　　)

　　A.人身自由权

　　B.人格尊严权

　　C.受教育权

　　D.隐私权

　　5.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是(　　)

　　A.隐私权

　　B.人身权

　　C.名誉权

　　D.荣誉权

　　6.“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要(　　)

　　A.拓宽知识视野

　　B.换位思考

　　C.淡化教师角色

　　D.消除刻板印象

　　7.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是(　　)

　　A.培养学生特长

　　B.发展学生潜能

　　C.尊重学生个性

　　D.私拆学生信件

　　8.幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展(　　)的特点。

　　A.顺序性

　　B.个别差异性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

　　9.教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构的出现为标志。世界上最早的师范教育机构诞生于(　　)

　　A.法国

　　B.中国

　　C.美国

　　D.德国

　　10.从历史发展的总趋势来看，教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的(　　)

　　A.职业发展

　　B.专业发展

　　C.专业能力发展

　　D.专业人格发展

　　参考答案：

　　1.B【解析】校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。

　　2.C【解析】我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于教师生动、活泼、主动地创造。

　　3.C【解析】马克思主义认为，教育同生产劳动相结合是实现人全面发展的根本途径。

　　4.C【解析】受教育权是学生最主要的权利。这是和学生的身份相符合的。

　　5.B【解析】人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。

　　6.B【解析】教师要站在孩子的立场想问题，时刻学会换位思考，遇到问题首先想一下如果我是孩子我会怎么样。

　　7.D【解析】略。

　　8.D【解析】个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展总体特征和主要矛盾，面临着不同的发展任务，小学阶段用直观形式教学，中学以后可进行抽象方式讲解，反映出阶段性的特征。

　　9.A【解析】略。

　　10.B【解析】略。