16.描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是(　　)。

　　A.集中量数

　　B.差异量数

　　C.地位量数

　　D.相关系数

　　17.根据教育概念的分类方法，“课程”属于(　　)。

　　A.集合概念

　　B.非集合概念

　　C.关系概念

　　D.属性概念

　　18.以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是(　　)。

　　A.关系概念

　　B.属性概念

　　C.操作性概念

　　D.集合概念

　　19.三班的一次联欢活动有学生没有参加，何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加，其他三人都参加了，老师在询问时，他们做了如下的回答：

　　何捷：小马没来。

　　小马：我不但参加了，而且还表演了节目。

　　丹丹：我晚来了一会儿，但一直到晚会结束才走。

　　小珍：如果丹丹来了，那就是我没来。

　　如果他们中只有一个人说了谎，则以下哪项成立?(　　)

　　A.小珍没参加

　　B.小马没参加

　　C.丹丹没参加

　　D.何捷没参加

　　20.主要回答“事物有多少”的分析是(　　)。

　　A.定性分析

　　B.定量分析

　　C.因果分析

　　D.系统分析

　　21.一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”

　　小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的?(　　)

　　A.小红说的是真话，小明的答案对了

　　B.小刚说的是真话，小明的答案错了

　　C.小明说对了，小红和小林的答案都不对

　　D.小明说错了，小红的答案是对的

　　22.实际意义取决于特定的语言环境，人们要在特定的语言环境中才能理解的是(　　)。

　　A.约定性定义

　　B.描述性定义

　　C.纲领性定义

　　D.操作性定义

　　23.是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的对象或使用该术语是(　　)。

　　A.约定性定义

　　B.描述性定义

　　C.纲领性定义

　　D.操作性定义

　　24.将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是(　　)。

　　A.比较方法

　　B.演绎方法

　　C.分析方法

　　D.综合方法

　　25.一般而言，反映对象具有某种属性的概念是(　　)。

　　A.正概念

　　B.负概念

　　C.关系概念

　　D.属性概念