2019年幼儿教师资格证综合素质试题及答案(一)
来源 :考试网 2018-12-09
中参考答案及解析
1.B【解析】题干体现两位老师的儿童观的差异,李老师做到了尊重儿童,体现职业理念的特点。
2.C【解析】幼儿园教师要协调家长做好家园共育工作,配合完成对幼儿的教育。
3.B【解析】幼儿是发展中的人,具有巨大的发展潜力。
4.C【解析】幼儿教育要面向全体幼儿,做到公平公正。
5.B【解析】题干的说法违反了我国《教师法》
6.D【解析】题干的说法违反了我国《未成年人保护法》,保护未成年人身心健康。
7.A【解析】(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
8.A【解析】教师有进修培训的权利。
9.D【解析】幼儿财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。
10.C【解析】题干责任主体为司机和幼儿园。
11.A【解析】题干搜口袋属于侵犯儿童隐私权。
12.C【解析】C选项不属于信息和资料。
13.D【解析】违背了《中小学教师职业道德规范》中为人师表。
14.C【解析】为人师表中的示范作用。
15.B【解析】体现终身学习的职业道德。
16.D【解析】侵犯教师进修培训的权利。
17.C【解析】本句为王勃滕王阁序名句。
18.A【解析】人民艺术家老舍。
19.B【解析】罗丹在欧洲雕塑史上的地位,正如诗人但丁在欧洲上的地位。罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔,被誉为欧洲雕刻“三大支柱”。
20.B【解析】世界上最早研究石灰岩岩溶(喀斯特)地貌的著作——徐霞客游记
21.A【解析】第二次世界大战英国医生发明青霉素
22.D【解析】“初唐四杰”:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
23.D【解析】注意两个关键短语“世界民间文学史”“阿拉伯中古时期”
24.A【解析】淋巴细胞是白细胞的一种。由淋巴器官产生,机体免疫应答功能的重要细胞成分。
25.C【解析】略
26.D【解析】数据库管理不属于word功能。
27.B【解析】略
28.B【解析】“如果不到长城,就不是好汉。”为真,根据充分条件假言推理形式的否定后件式,可以推出“是好汉,所以,到过长城。”“如果……那么”关系属于充分条件,只能由前项推出后项,所以选项B符合题意。A、D两项属于无效形式,故选B。
29.B【解析】该数列中,分别作差能得到,5、-1、4、3,在生成的这一新的数列中,前后相加能得到后一个数,5-1=4,-1+4=3,那么4+3=7,需要12+7=19,因此本题选择D
30.【答案要点】
麦克斯韦的父亲的教育方式是育人为本的儿童观的体现。育人为本的儿童观认为。儿童是处于发展中的人;既是受教育的对象,又是受教育的主体;儿童是独特的生命个体;儿童是一个完整的人;儿童是一个有社会意义的人。麦克斯韦的父亲并没有因为麦克斯韦画得不好而否定他,而是从他的画当中看出麦克斯韦的数学天赋,并因材施教,引导其成长为一个数学家。这反映出麦克斯韦的父亲始终把麦克斯韦当成一个发展的、独特的、完整的人,并依据麦克斯韦的特质去引导他成长,具有深刻的启发性。
启示:
(1)研究和了解儿童的特性;
(2)尊重和维护儿童的人格和权利;
(3)尊重儿童的个体差异;
(4)公平公正地对待儿童;
(5)创造条件不断挖掘儿童的潜力。
31.【答案要点】
(1)爱岗敬业。管老师任教13年,在每一个岗位上都做得很出色,对工作高度负责,勤恳敬业。
(2)关爱学生。管老师关心爱护全体幼儿,对每个幼儿一视同仁,对幼儿严慈相济,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,微笑着对待每一个幼儿。
(3)教书育人。管老师能够遵循教育规律,实施素质教育,创造良好的保育教育环境,让幼儿在快乐中学习。
(4)为人师表。管老师坚守高尚情操,作风正派,不利用职务之便谋取私利,还以身作则,以自己的行为潜移默化地影响学生。
(5)终身学习。管老师崇尚科学精神,拓宽知识视野,潜心钻研业务,通过自学取得了大专文凭,从事课题研究,撰写论文,为幼儿的健康成长不断学习。
32.【参考答案】
(1)①人具有“顺变”能力,能适应时尚;②人有“从众”心理,往往会趋时逐流;③人都爱面子,易于屈从时尚的压力。
(2)①要顾及具体的现实条件,不超越实际追求时尚;②在时尚面前要有自己的选择;③要保持心灵的高傲,任何情况下都不为时尚所左右。
33.【参考范文】略
20一16分 |
15—11分 |
10一6分 |
5—1分 | ||
基 等 |
内 |
符合题意 |
符合题意 |
基本符合题意 |
偏离题意 |
表 |
符合文体要求 结构严谨 |
符合文体要求 结构完整 |
基本符合文体要求 结构基本完整 |
不符合文体要求 结构混乱 | |
发 |
特 |
1.观点深刻:(1)透过现象深入本质;(2)揭示事物内在的因果关系;(3)观点具有启发作用 4.有创意:(12)见解新颖;(13)材料新鲜;(14)构思新巧;(15)推理想象有独到之处; |
说明:
(1)基础等级项,要兼顾“内容”与“表达”两个方面。“题意”项以符合所给材料的内容为准。
(2)发展等级项,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
(3)错别字、标点错误每处扣1分,最高扣3分。
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