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2019年幼儿教师资格证综合素质试题及答案(一)

来源 :考试网 2018-12-09

  参考答案及解析

  1.B【解析】题干体现两位老师的儿童观的差异,李老师做到了尊重儿童,体现职业理念的特点。

  2.C【解析】幼儿园教师要协调家长做好家园共育工作,配合完成对幼儿的教育。

  3.B【解析】幼儿是发展中的人,具有巨大的发展潜力。

  4.C【解析】幼儿教育要面向全体幼儿,做到公平公正。

  5.B【解析】题干的说法违反了我国《教师法》

  6.D【解析】题干的说法违反了我国《未成年人保护法》,保护未成年人身心健康。

  7.A【解析】(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

  8.A【解析】教师有进修培训的权利。

  9.D【解析】幼儿财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。

  10.C【解析】题干责任主体为司机和幼儿园。

  11.A【解析】题干搜口袋属于侵犯儿童隐私权。

  12.C【解析】C选项不属于信息和资料。

  13.D【解析】违背了《中小学教师职业道德规范》中为人师表。

  14.C【解析】为人师表中的示范作用。

  15.B【解析】体现终身学习的职业道德。

  16.D【解析】侵犯教师进修培训的权利。

  17.C【解析】本句为王勃滕王阁序名句。

  18.A【解析】人民艺术家老舍。

  19.B【解析】罗丹在欧洲雕塑史上的地位,正如诗人但丁在欧洲上的地位。罗丹和他的两个学生马约尔和布德尔,被誉为欧洲雕刻“三大支柱”。

  20.B【解析】世界上最早研究石灰岩岩溶(喀斯特)地貌的著作——徐霞客游记

  21.A【解析】第二次世界大战英国医生发明青霉素

  22.D【解析】“初唐四杰”:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

  23.D【解析】注意两个关键短语“世界民间文学史”“阿拉伯中古时期”

  24.A【解析】淋巴细胞是白细胞的一种。由淋巴器官产生,机体免疫应答功能的重要细胞成分。

  25.C【解析】略

  26.D【解析】数据库管理不属于word功能。

  27.B【解析】略

  28.B【解析】“如果不到长城,就不是好汉。”为真,根据充分条件假言推理形式的否定后件式,可以推出“是好汉,所以,到过长城。”“如果……那么”关系属于充分条件,只能由前项推出后项,所以选项B符合题意。A、D两项属于无效形式,故选B。

  29.B【解析】该数列中,分别作差能得到,5、-1、4、3,在生成的这一新的数列中,前后相加能得到后一个数,5-1=4,-1+4=3,那么4+3=7,需要12+7=19,因此本题选择D

  30.【答案要点】

  麦克斯韦的父亲的教育方式是育人为本的儿童观的体现。育人为本的儿童观认为。儿童是处于发展中的人;既是受教育的对象,又是受教育的主体;儿童是独特的生命个体;儿童是一个完整的人;儿童是一个有社会意义的人。麦克斯韦的父亲并没有因为麦克斯韦画得不好而否定他,而是从他的画当中看出麦克斯韦的数学天赋,并因材施教,引导其成长为一个数学家。这反映出麦克斯韦的父亲始终把麦克斯韦当成一个发展的、独特的、完整的人,并依据麦克斯韦的特质去引导他成长,具有深刻的启发性。

  启示:

  (1)研究和了解儿童的特性;

  (2)尊重和维护儿童的人格和权利;

  (3)尊重儿童的个体差异;

  (4)公平公正地对待儿童;

  (5)创造条件不断挖掘儿童的潜力。

  31.【答案要点】

  (1)爱岗敬业。管老师任教13年,在每一个岗位上都做得很出色,对工作高度负责,勤恳敬业。

  (2)关爱学生。管老师关心爱护全体幼儿,对每个幼儿一视同仁,对幼儿严慈相济,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,微笑着对待每一个幼儿。

  (3)教书育人。管老师能够遵循教育规律,实施素质教育,创造良好的保育教育环境,让幼儿在快乐中学习。

  (4)为人师表。管老师坚守高尚情操,作风正派,不利用职务之便谋取私利,还以身作则,以自己的行为潜移默化地影响学生。

  (5)终身学习。管老师崇尚科学精神,拓宽知识视野,潜心钻研业务,通过自学取得了大专文凭,从事课题研究,撰写论文,为幼儿的健康成长不断学习。

  32.【参考答案】

  (1)①人具有“顺变”能力,能适应时尚;②人有“从众”心理,往往会趋时逐流;③人都爱面子,易于屈从时尚的压力。

  (2)①要顾及具体的现实条件,不超越实际追求时尚;②在时尚面前要有自己的选择;③要保持心灵的高傲,任何情况下都不为时尚所左右。

  33.【参考范文】略

20一16分

15—11分

10一6分

5—1分





20

符合题意
中心突出
内容充实
思想健康

符合题意
中心突出
内容较充实
思想健康

基本符合题意
中心基本突出
内容单薄
思想基本健康

偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不够健康



20

符合文体要求

结构严谨
语言流畅

符合文体要求

结构完整
语言通顺

基本符合文体要求

结构基本完整
语言基本通顺

不符合文体要求

结构混乱
语句不通






10

1.观点深刻:(1)透过现象深入本质;(2)揭示事物内在的因果关系;(3)观点具有启发作用
2.表现力强:(4)立意高远;(5)材料丰富;(6)论据充足;(7)论证严密
3.有文采:(8)用词准确;(9)句式灵活;(10)善用修辞;(11)文句富有表现力

4.有创意:(12)见解新颖;(13)材料新鲜;(14)构思新巧;(15)推理想象有独到之处;
(16)有个性特征

  说明:

  (1)基础等级项,要兼顾“内容”与“表达”两个方面。“题意”项以符合所给材料的内容为准。

  (2)发展等级项,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。

  (3)错别字、标点错误每处扣1分,最高扣3分。

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