一、单选题

　　1.平时嗓音很大的小强，在回答老师提问时声音却很低。老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师的做法( )。

　　A.合理，有助于促进幼儿自主学习

　　B.合理，有助于激发幼儿主动反思

　　C.不合理，没有体现对幼儿的尊重

　　D.不合理，歧视幼儿的生理缺陷

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　教师应本着育人为本的儿童观正确看待幼儿，把他们看作是发展的人、独特的人，学习和权利的主体，尊重幼儿，促进幼儿发展。材料中该教师讽刺幼儿，没有体现对幼儿的尊重。

　　2.老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过去对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法( )。

　　A.保护了幼儿自主探究的兴趣 B.忽视了游戏活动的目标

　　C.忽视了幼儿仔细观察的需求 D.培养了幼儿的动手能力

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　教师没有直接打断幼儿的观察，而是采Hj比较委婉的方式。这就很好地保护了幼儿自主探索的兴趣。

　　3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提出完善活动设汁的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是( )

　　A.进修培训 B.同伴互助

　　C.师徒结对 D.自我研修

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　教师之间的相互研讨，属于教师专业发展途径中的同伴互助。

　　4.焦老师积极参加各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

　　A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于师幼的共同发展

　　C.推动了幼儿园的园本教研 D.有利于增进家园合作

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　题干中没有出现幼儿家长这一方面，因此不存在家园合作。

　　5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法( )

　　A.给予行政处分

　　B.给予行政拘留

　　C.责令其具结悔过

　　D.责令其赔礼道歉

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　《人民共和国教育法》第七十一条规定，“违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任”。

　　6.某幼儿园为增强家园协作决定没立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作规程》的规定，家长委员会的主要任务是( )。

　　A.负责与社区的联系和合作 B.组织交流家庭教育经验

　　C.管理园舍、设备和经费 D.监督指导幼儿园管理工作

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　《幼儿园工作规程》规定家长委员会的主要任务：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。

　　7.小学生李某多次违反学校管理制度。对于李某，学校可以采取的管教方式是( )。

　　A.强制劝退 B.批评教育

　　C.开除学籍 D.收容教养

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　《人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

　　8.因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。

　　A.教育行政部门 B.幼儿教育机构

　　CJL童福利机构 D.社区居民委员会

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　《人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

　　9.校外人员孔某趁幼儿门门卫疏忽之际，骑摩托车闯入幼儿园，将幼儿刘某撞伤。对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是( )。

　　A.孔某 B.门卫

　　C.幼儿园 D.刘某的监护人

　　【答案】：A

　　【解析】：

　　《学生伤害事故处理办法》第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任，，当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

　　10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务，为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有( ).

　　A.减少学生课外及校外活动

　　B.加强教辅市场管理，取缔补习机构

　　C.调整教材内容，科学设计课程难度

　　D.依据升学率对地区和学校进行排名

　　【答案】：C

　　【解析】：

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。

　　11.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法( ).

　　A.正确，有利于幼儿园和小学的衔接

　　B.错误，背离了幼儿教育的基本目标

　　C.正确，有利于促进儿童认知发展水平

　　D.错误，只能适量增加小学教育的内容

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　幼儿园在教学内容、教学方法等方面都有自身的特点，与小学阶段的教学内窬有着不同的要求，因此增加小学的内容违背了幼儿园保育与教育的基本目标。

　　12.下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是( )。

　　A.信仰和宗教自由的权利 B.受益于社会保障的权利

　　C.自由发表言论的权利 D.选举和被选举的权利

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　《儿童权利公约》规定儿童具有固有的生命权，享有自由发表言论的权利，享有思想、信仰和宗教自由的权利.享有受益于社会保障的权利等多项权利。

　　二、材料分析题

　　1.每年夏天，被冰屡覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被阳光照射，在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表面流动，并聚集成深蓝色的池塘或湖泊，不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见，例如一个比全球最大室内体育场——新奥尔良超级穹项体育场大上十几倍的湖泊，能够仅仅在90分钟内就从冰缝中排干所有的水。研究者们已经分散到格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖和未来海面，伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉·达斯说，最近的实地考察研究表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖向海洋迁移起到润滑作用。科学家们担心.如果这个区域的气候持续变暖，那么湖泊突然排空的现象可能经常发生，并在吏大范围的冰盖上出现。那样可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面上升。 纽约城市大学的冰川学家马德·德斯科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化：湖泊下的冰融化速度比湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。今年夏天，德斯科使用一艘远程遥控船只，通过实际测量来揭示湖泊的颜色深浅是否与他们的深度有关——这些数据可以帮助研究人员更好地估计卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地预测冰盖的融化速度。加利福尼亚大学洛杉矾分校的地理学家劳伦斯.C.史密斯正在将冰盖表面的融化速度同由融水积聚而成的河流的流动速度进行比较，如果两者相差甚大，那么这种盖距就表示，一部分融水积聚在了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。

　　(摘缡自希德·珀金斯《冰盖上的湖泊》)

　　【问题】：

　　1.冰盖上的湖泊与普通湖泊的差别是什么?

　　2.请根据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。

　　【答案】：

　　(1)普通湖泊能够蓄满水，人们可以畅游其中;但是冰盖上的湖泊里的水体能够在眨眼之间就消失不见。 (2)根据文段的描述，冰盖上的湖泊会产生如下影响： 一是对冰益的影响。当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖向海洋迁移起到润滑作用。 二是对海平面的影响。如果区域气候持续变暖，将可能会加速冰盖的崩解，从而导致海平面的上升。 三是对冰盖融化速度的影响。冰盖上的湖泊会加速冰益的融化，如果冰盖表面的融化速度与由融水积聚而成的河流的速度相差很大，那么这将提升冰流向大海的速度。

　　2.阅读下面材料，根据要求作文。

　　当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，

　　是一个人真正的最高“学历”。

　　要求：

　　请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字

　　【答案】：

　　【参考范文】

　　人品教育是最好的教育

　　人品，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。人品和能力，如同左手和右手：单有能力，

　　没有人品，人将残缺不全。能力是一把双刃剑：如果掌握在品德高尚的人手中，它将会给社会创造出无数的价

　　值;相反，如果掌握在品德低下的人手中，它将时刻有可能会成为组织与社会前进的羁绊。因此，为人师表，重视

　　对学生的品格塑造格外重要。

　　人品是最高的学位和学历，品德是一个人的灵魂。对教育而言，培养出的学生有德有才是正品，有德无才是

　　次品，无德无才是废品，有才无德是危险品。当今，由清华女学生朱令被投毒案，再到复旦研究生黄洋被投毒素

　　……追根溯源.这几起校因案件的“凶手”都是病态人格。这些学生，无一不是成绩非常优秀，却“不明真相”地去

　　谋害另一位非常优秀的同学。年轻的生命却因为另一颗年轻黑暗的心，蚌止于他最灿烂之时。人们不禁追问，究

　　竟是什么样的“深仇大恨”、怎样扭曲的心态，才会令一个所谓的优等生做出对室友投毒之举?

　　究其原因.是由于当前的学校教育一味注重功利性、技能性知识的大剂量灌输，轻忽人文教育的做法。当前

　　教育的理念，分数是衡量孩子的唯一指挥棒，除了关注_孩子的学习成绩之外，教师忽略了德育，少而又少的思想

　　品德课经常被“主课”老师占用。由于片面追求升学率的影响，重智轻德。一些升学无望的学生，产生了自曩自

　　弃，破罐破摔的心理。部分教师教育方法不当，只教书不育人，有的教师不尊重学生人格，对学生讽刺挖苦、体罚

　　或变相体罚，使学生产生逆反心理。所以，导致部分学生有才无德，走上了扭曲之路。

　　重视对学生的人品教育，教师一方面要重视德育，一方面要以身作则。著名教育家陶行知认为：“先生不应

　　该专教书，他的责任是教人做人;学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”教师要加强对学生的思想品

　　德教育，打破唯分数论，将品格和人性的培养与传授知识放在同样重要的位置，关注孩子的个性和兴趣发展，以

　　培养孩子们完善健康的人格。此外，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。教师对学生的影响不是一蹴而就

　　而是润物无声的过程，试问，范跑跑这样的教师，能培养出德才兼备的学生吗?所以，教师要严格规范自己，做好

　　学生品德上的引路人。

　　一个心智健全、人格高尚的人，其之于社会的作用，恐怕是大于那些学富五车、却不惜为了自己而损害他人

　　利益的人。人才是德才兼备、对社会贡献较大的有智慧之人，而德与才的统一才是真正的智慧，真正的人才。因

　　此，人品培养是教师的首要任务，人品教育才是最好的教育。

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