一、单选题

　　1.暑假期间，小学生E某和李某相约在学校打篮球，在争抢过程中，王某无意将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折，对李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是( ).

　　A.学校 B.王某本人

　　C.李某的监护人 D.乇某的监护人

　　【答案】：D

　　2.在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违( )。

　　A.循序渐进原则 B.发挥一日生活的整体功能原则

　　C.重视年龄特点和个体差异原则 D.尊重幼儿原则

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一口活动之巾。

　　3.“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注( )

　　A.学生的主体性 B.学生的独特性

　　C.学生的自主性 D.学生的发展性

　　【答案】：B

　　4.下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是( )。

　　A.吊脚楼 B.土楼

　　C.窑洞 D.四合院

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　北京四合院是老北京人世代居住的主要建筑形式。

　　5.根据联合国《儿童权利公约》规定，各缔约国应采段措施保障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享受( )。

　　A.成人同等水平的健康 B.可达到的最高标准的健康

　　c可达到的最低标准的健康 D.社会平均水平的健康

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　《儿童权利公约》第二卜四条规定，缔约国确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康。

　　6.下列选项中，关于Excel的表述中，正确的一项是( )。

　　A.可将工作簿中每一工作表分别作为一个文件保存

　　B工作表名称应由文件名决定

　　c.允许工作簿中包含多个工作表

　　D.图表必须与生成图表的数据存储于同一张工作表中

　　【答案】：C

　　7.孙校长切实抓好了地震消防应急预案工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带.这说明孙校长注重( )。

　　A.保护学生安全 B.校园文化建设

　　C.促进教师发展 D.校园硬件建设

　　【答案】：A

　　8.下列作品中，不是达·芬奇创作的是( )。

　　A.《最后的晚餐》 B.《蒙娜丽莎》

　　B.《岩间圣母》 D.《向日葵》

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　《向日葵》是梵高的作品。

　　9.我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括( )。

　　A.尊重未成年人的人格尊严 B.适应未成年人身心发展的规律

　　C.教育与保护相结合 D.儿童权利优先

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　《巾华人民共和囝未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点;(三)教育与保护相结合。

　　10.下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是( )。

　　A，《蚊子子和狮子》 B.《伊利亚特》

　　C.《龟兔赛跑》 D.《农夫和蛇》

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　《伊利亚特》是古希腊《荷马史诗》的一部分。

　　11.因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债20多万元，根据《教育法》，对这一债务，应当承担偿还责任的是( )。

　　A.致府 B.学校

　　C.校长 D.校办产业

　　【答案】：D

　　【解析】：

　　《人民共和国教育法》第三章第三十一条规定，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。

　　12.古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教帅征教育过程中，应该重视()

　　A.学生的人格养成 B.学生的情感体验

　　C.学生的习惯培养 D.学生的知识储备

　　【答案】：B

　　【解析】：

　　知之者不如好知者，好知者不如乐知者”意思是“懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人.又不如以它为乐的人”强调的是兴趣与热爱的重要性。这些属于学生的情感体验，所以答案选B。

　　二、填空题

　　1.材料：

　　材料一：今天的午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼睛，“叭”的向吴

　　老师开了一“枪”，小朋友们都笑了起来，吴老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得香蕉像

　　一把枪，你们觉得像什么?”小朋友们看着手里的香蕉，纷纷说：“像小船，像月亮，像香肠……”

　　材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉?”小朋友们纷纷回答：“很

　　甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样，它没核”……

　　材料三：吃完香蕉，吴老师问：“香蕉皮像什么?”“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”……

　　材料四：以往，老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里，可今天，吴老师要求小朋友们

　　把香蕉皮留在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带领大家玩

　　起香蕉皮来。

　　问题：

　　从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为

　　【答案】：

　　教育观：启发的教学方法，保育与教育相结合;

　　儿童观：因材施教，体现幼儿的主体地位，能根据幼儿身心发展水平进行教育。

　　2.阅读下面的材料，根据要求作文。

　　成长是美丽的，它一路走着，一路扫撒着缤纷的花朵;成长是神奇的，它引领着我们去创造一个又一个生命的奇迹;成长是忧郁的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人，和自己…… 请以“成长”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定。

　　【答案】：

　　【参考范文】

　　成长的道路

　　成长总是痛并快乐着的，每个人在成长的道路上，都会经历种种的考验。或是为自己的学业不理想而苦恼，或是为自己的痘痘发愁，或是为得不到父母的理解而感到委屈，又或者为了来自社会的各种压力……不知从何时起，我的心里有了心事，薄薄的日记本也多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动。不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。 随着年龄的增大，我们不再沉迷于往日的游戏。小时候的过家家早已为我们所陌生。小时候的勾勾手，一百

　　年不会变，对我们来说也早已成为一场笑话。现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺，而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离我们远走。成长，就好比我们人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣成，样样都有。 回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，课业不断变重了，交际的圈子变广了，心中的压力也不断变大了。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我.再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼.三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。但在成长的道路上，我也收获了许多。小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母搀着;摔倒了，有父母扶着。但是我知道，现在自己长大了，要独自面对了，要独立承担了。

　　阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不穗，有风平浪静，也有波涛澎湃，但

　　也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长

　　的意义，人生的意义。

　　【立意参考】

　　立意一：成长的喜悦

　　立意二：成长的颜色

　　立意三：成长的心路历程

　　立意四：成长的烦恼

　　立意五：成长的道路

　　立意六：成长与责任

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