第三部分高频考点

　　考点·信息及信息的特征

　　信息是通过文字、数字、图像、图形、声音、视频等方式进行传播的内容。

　　信息的特征：普遍性、载体依附性、价值性、时效性、共享性、传递性、真伪性。

　　考点·虚拟现实技术

　　虚拟现实技术是利用计算机模拟出一个三维空间的虚拟世界，给使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以实时、无限制地观察三维空间里的事物。

　　考点·人工智能技术

　　人工智能(Artificial Intelligence)简称AI，主要研究如何用人工的方法和技术，使用各种自动化机器或智能机器(主要指计算机)模仿、延伸和扩展人的智能，实现某些机器思维或脑力劳动自动化。一般包括模式识别、专家系统和机器翻译、机器人、机器博弈。

　　考点·计算机病毒的概念及特点

　　计算机病毒是编制者人为在计算机程序中插入破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。

　　计算机病毒具有寄生性、传染性、潜伏性、隐蔽性、可触发性、破坏性、不可预见性等特点。

　　考点·字形码

　　字形码在显示或打印输出汉字时产生的字形，这种编码是通过点阵来实现的。全部的字形码都放在汉字字库里。根据对汉字质量要求不同，常用的点阵有16×16，24×24，32×32及48×48。每个点在存储器中用一个二进制数存储，用“0”、“1”分别表示“白”、“黑”。根据点阵大小可计算出一个汉字所需的存储空间。

　　考点·计算机系统的组成

　　考点·信息获取的过程

　　1.定位信息需求;

　　2.选择信息来源;

　　3.确定信息获取方法;

　　4.保存信息;

　　5.评价信息。

　　考点·Excel图表类型及特点

　　柱形图：用于显示一段时间内数据的变化或者不同项目之间的对比。

　　条形图：用于显示各个数据系列的对比。

　　饼图：用于显示个体与整体的比例关系，数据系列相对于总量的百分比。

　　折线图：用于显示数据随时间或类别的变化趋势。

　　雷达图：用于显示数值相对于中心点的变化情况。

　　考点·Excel常用函数

　　1.求和函数SUM

　　2.平均值函数AVERAGE

　　3.计数函数COUNT

　　4.最大值函数MAX

　　5.最小值函数MIN

　　考点·数据筛选

　　数据筛选只显示数据清单中满足条件的数据，不满足条件的数据暂时隐藏起来，但没有被删除。当筛选条件被删除时，隐藏的数据便恢复显示。

　　1.自动筛选

　　“自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。操作步骤为“数据”→“筛选”→“自动筛选”，或在工具栏选项中设置。

　　2.高级筛选

　　“自动筛选”对各字段的筛选是逻辑“与”的关系，若要实现逻辑“或”的关系，必须借助高级筛选。使用“高级筛选”除了有数据清单区域外，还可以在数据清单以外的任何位置建立条件区域，条件区域至少两行，且首行为与数据清单相应字段精确匹配的字段。同一行上的条件关系为逻辑“与”，不同行之间为逻辑“或”。

　　“高级筛选”一般用于条件较复杂的筛选操作，其筛选的结果可显示在原数据表格中，不符合条件的记录被隐藏起来;也可以在新的位置显示筛选结果，不符合条件的记录同时保留在数据表中而不会被隐藏起来。操作步骤为“数据”→“筛选”→“高级筛选”。

　　考点·图像文件种类与格式

　　考点·多媒体文件大小计算

　　1.图像文件大小

　　图像数据量=图像的总像素×图像深度/8(Byte)

　　图像的总像素=水平方向像素数×垂直方向像素数

　　2.音频文件大小

　　存储容量(字节)=(采样频率×采样精度×声道数)/8×时间

　　3.视频文件大小

　　数据量(位/秒)=(画面尺寸*彩色位数(bit)*帧数)

　　数据量*时间/8=文件总字节

　　考点·Photoshop常用抠像工具

　　1.魔棒

　　“魔棒工具”主要用于选取图像中颜色相近或大面积单色区域的图像，在实际工作中，使用魔棒工具可以节省大量的时间。

　　2.磁性套索

　　当需要处理的图形与背景颜色有明显反差，轮廓线很明显时，磁性套索工具非常好用。反差越明显，磁性套索工具抠像就越精确。使用磁性套索羽化一下，抠像效果更好。

　　3.魔术橡皮

　　魔术橡皮工具集中了橡皮擦和魔术棒工具的特点。当选中Magic Eraser工具后，在图像中点击鼠标，图像中与这一点颜色相近的区域会被擦去。

　　考点·TCP/IP参考模型和OSI模型对比

　　考点·HTML中的基本标记

　　考点·常用数据模型

　　考点·教学导入方法

　　1.开门见山法

　　2.温故导新法

　　3.直观演示法

　　4.设疑探究法

　　5.情境渲染法

　　6.游戏导入法

　　考点·教学评价的类型

　　1.以评价作用为依据分类

　　教学方法按照其作用的不同可以分为三类：诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

　　2.以评价主体为依据分类

　　根据评价主体的不同可将教学评价分为自我评价和他人评价两类。

　　3.以评价方法为依据分类

　　按照评价所使用的主要方法的不同，可将教学评价分两类：定性评价、定量评价。