1[.单选题]小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是()

　　A.道德情感不深

　　B.道德意志不强

　　C.道德认识不足

　　D.道德自律不够

　　[答案]C

　　[解析]233网校答案：C233网校解析：小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。

　　2[.单选题]儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是()。

　　A.罗杰斯

　　B.皮亚杰

　　C.埃里克森

　　D.弗洛伊德

　　[答案]B

　　[解析]233网校答案：B233网校解析：皮亚杰通过对偶故事法，研究得出儿童道德发展是一个他律到自律的过程;科尔伯格通过道德两难故事法，研究得出儿童道德发展的三水平六阶段理论。

　　3[.单选题]在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。

　　A.学校

　　B.少年宫

　　C.同学

　　D.社会

　　[答案]A

　　[解析]233网校名师答案：A

　　4[.单选题]根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()

　　A.道德知识的传授

　　B.日常行为习惯的养成

　　C.道德信念的培育

　　D.人生观价值观的确立

　　[答案]B

　　[解析]小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。根据学生的身心发展特点，不同年龄阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段德育重点为主要是日常行为习惯的养成与实践。

　　5[.单选题]根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于()。

　　A.权威阶段

　　B.公正阶段

　　C.可逆性阶段

　　D.自我中心阶段

　　[答案]A

　　[解析]处于权威阶段或他律道德阶段的儿童表现出对外的权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的不可更改的，在评价自己和他人的行为是完全以权威的态度为依据。

　　6[.单选题]小芳弟弟因为不守纪律而受到批评，但他不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓，面对这种情况，班主任应先采取的教育方法是()

　　A.说服教育

　　B.情感陶冶

　　C.榜样示范

　　D.实战锻炼

　　[答案]A

　　[解析]说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。小芳弟弟的看法有偏差，应该着重提高小芳弟弟的认识，使其形成正确的观点，所以需采用说服教育法。故选A。

　　7[.单选题]小学德育基本途径是()

　　A.课外活动和校外活动

　　B.少先队活动

　　C.品德课和各科教学

　　D.班主任工作

　　[答案]C

　　[解析]思想品德课和其他各科教学是德育最经常、最基本的途径。故选C。ABD项：均是德育的途径，但不是基本途径。不符题意，故不选。

　　8[.单选题]通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()

　　A.马斯洛

　　B.皮亚杰

　　C.柯尔伯格

　　D.罗森塔尔

　　[答案]C

　　[解析]柯尔伯格把皮亚杰的对偶故事法改为道德两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了6个阶段，他将这些阶段划分成3种道德水平，每一水平又包括两个阶段，即三水平六阶段的道德发展阶段论。

　　9[.单选题]小学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是()。

　　A.奖惩评价

　　B. 榜样示范

　　C. 情感陶冶

　　D. 实际锻炼

　　[答案]A

　　[解析]奖惩评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，逐步培养良好品德的方法。“贴小红花、插小红旗”是对学生行为的奖励，属于奖惩评价法。故本题选A。

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