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2021年小学《教育知识与能力》章节练习题:教育学基础知识(二)

来源 :考试网 2021-09-28

  1[.单选题]在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的时间是()年。

  A.1986

  B.1904

  C.1922

  D.1949

  [答案]B

  [解析]1904年,清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》,奠定了小学教育在“新学制”中的法律地位,并规定初等小学教育为义务教育。

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  2[.单选题]教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的()作用。

  A.导向

  B.评价

  C.激励

  D.指导

  [答案]B

  [解析]教育目的具有导向、激励和评价作用,“衡量教学实施的依据和标准”体现的是教育目的的评价作用。

  3[.单选题]教育的最高理想通过()体现出来。

  A.课程目标

  B.教育目的

  C.教学目标

  D.培养目标

  [答案]B

  [解析]教育目的是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

  4[.单选题]认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是()。

  A.张焕纶

  B.张百熙

  C.王守仁

  D.朱熹

  [答案]C

  [解析]王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”,量力施教。“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童接受能力的不同,知识的难易深浅也应不一样,应传授给儿童所能接受的知识内容。

  5[.单选题]马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是()。

  A.教育与生产劳动相结合

  B.从事智力劳动

  C.从事体力劳动

  D.接受教育

  [答案]A

  [解析]“教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径”是马克思关于人的全面发展的基本观点之一。

  6[.单选题]教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型,这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。

  A.前制度化教育阶段

  B.制度化教育阶段

  C.非制度化教育阶段

  D.学校萌芽阶段

  [答案]A

  [解析]前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为,在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育,学校是其重要的标志。学校的产生,意味着教育活动的专门化,教育形态趋于定型。学校具有以下特点:①教育主体的确定;②教育对象的相对稳定;③形成系列的文化传播活动;④有相对稳定的活动场所和设施等;⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会活动形态。

  7[.单选题]“教育:从摇篮到坟墓。”这是()的典型观点。

  A.成人教育

  B.业余教育

  C.在职教育

  D.终身教育

  [答案]D

  [解析]终身教育的教育思想是贯穿人的一生,“教育:从摇篮到坟墓”正是终身教育的观点。

  8[.单选题]“听君一席话,胜读十年书”指的是()。

  A.广义的教育现象

  B.狭义的教育现象

  C.正规教育

  D.学校教育

  [答案]A

  [解析]广义的教育指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动,包括社会教育、学校教育和家庭教育。“听君一席话,胜读十年书”指对人的知识、思想等产生了影响,属于社会教育范畴。

  9[.单选题]关于教育目的,不持有社会本位论的人的是()。

  A.荀子

  B.赫尔巴特

  C.孟子

  D.涂尔干

  [答案]C

  [解析]荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。孟子是个人本位论代表人物。故选C。

  10[.单选题]()强调应培养“身心既美且善”的公民。

  A.雅典教育

  B.斯巴达教育

  C.古埃及教育

  D.古印度教育

  [答案]A

  [解析]古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育,强调培养“身心既美且善”的公民。

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