A.学习焦虑

　　B.习得性无助

　　C.自我估价降低

　　D.认知功能障碍

　　2.根据皮亚杰的理论，能够解决"7×8=56"这个问题的儿童属于()。

　　A.前运算阶段

　　B.直观动作阶段

　　C.感知运动阶段

　　D.具体运算阶段

　　3.小学开设的综合实践活动课程属于()。

　　①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程

　　A.①③

　　B.①④

　　C.②③

　　D.②④

　　4.林老师教学《借生日》时，先板书"生日"，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书"借"，并提出问题"每个人都有自己的生日，为什么要借生日?""生日能借吗?"这种导入方法是()。

　　A.故事导入

　　B.情境导入

　　C.悬念导入

　　C.直接导入

　　5.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是()。

　　A.个别教学

　　B.复式教学

　　C.分组教学

　　D.班级教学

　　6.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是()。

　　A.实验法

　　B.演示法

　　C.读书指导法

　　D.实习作业法

　　7.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是()。

　　A.启发性原则

　　B.巩固性原则

　　C.因材施教原则

　　D.科学性与思想性相统一原则

　　8.在教育理论中，教育与教学的关系是()。

　　A.结果与过程的关系

　　B.整体与部分的关系

　　C.目标与手段的关系

　　D.内容与方法的关系

　　9.通常所说的备课要"备"，除了钻研教材、设计教法之外，还包括()。

　　A.研究学生

　　B.设计作业

　　C.设计评价

　　D.指导学法

　　10.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于()。

　　A.掌握学习

　　B.合作学习

　　C.探索学习

　　D.发现学习