一、单项选择题

　　1.认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是(　)。

　　A.教育的神话起源说

　　B.教育的劳动起源说

　　C.教育的心理起源说

　　D.教育的生物起源说

　　2.教育的特质是(　)。

　　A.认识活动

　　B.生存活动

　　C.传递活动

　　D.培养人的社会实践活动

　　3.下列不属于“骑士七技”范围的是(　)。

　　A.骑马

　　B.投枪

　　C.音乐

　　D.吟诗

　　4.教育生物起源论的代表人物是(　)。

　　A.孟禄

　　B.利托尔诺

　　C.霍尔

　　D.华生

　　5.近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是(　)。

　　A.壬子癸丑学制

　　B.癸卯学制

　　C.壬戌学制

　　D.“六三三学制”

　　6.素质教育的时代特征是(　)。

　　A.面向全体学生

　　B.培养学生的创新精神

　　C.促进学生全面发展

　　D.促进学生的个性发展

　　7.以“以儿童为中心”观点著称的教育家是(　)。

　　A.杜威

　　B.赫尔巴特

　　C.洛克

　　D.卢梭

　　8.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种(　)。

　　A.外铄论的观点

　　B.内发论的观点

　　C.多因素论的观点

　　D.反映论的观点

　　9.我国现在实施的义务教育的年限是(　)年。

　　A.十

　　B.六

　　C.九

　　D.十二

　　10.教师的根本任务是(　)，全面实现教育目的。

　　A.关心学生的学习

　　B.教书育人

　　C.班主任工作

　　D.教学

　　11.根据研究的目的观察某些特定的行为属于(　)。

　　A.实况取样法

　　B.事件取样法

　　C.日记描述法

　　D.轶事记录法

　　12.学生的“向师性”所决定的教师职业特点是(　)。

　　A.复杂性

　　B.创造性

　　C.示范性

　　D.长期性

　　13.在中国，(　)提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。

　　A.孟子

　　B.孔子

　　C.荀子

　　D.庄子

　　14.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有(　)。

　　A.历史性

　　B.继承性

　　C.永恒性

　　D.相对独立性

　　15.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是(　)。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育内容

　　D.教育措施

　　16.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是(　)的重要主张。

　　A.实践教育学派

　　B.实证教育学派

　　C.传统教育学派

　　D.实用主义教育学派

　　17.小学教育在义务教育中的地位主要体现在(　)。

　　A.普及性、基础性、强制性

　　B.基础性、强制性、义务性

　　C.基础性、普及性、义务性

　　D.普及性、强制性、义务性

　　18.遗传素质是人身心发展的(　)。

　　A.主导因素

　　B.决定因素

　　C.物质前提

　　D.无关因素

　　19.(　)的教学法称之为“产婆术”。

　　A.苏格拉底

　　B.拉伯雷

　　C.亚里士多德

　　D.柏拉图

　　20.被誉为“课程评价之父”的是(　)。

　　A.斯密斯

　　B.泰勒

　　C.科尔伯格

　　D.皮亚杰

　　21.以杜威为代表所主张的教育思想被称作(　)。

　　A.共产主义教育思想

　　B.实用主义教育思想

　　C.存在主义教育思想

　　D.永恒主义教育思想

　　22.教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是(　)的认识。

　　A.实用主义教育学

　　B.制度教育学

　　C.实验教育学

　　D.马克思主义教育学

　　23.根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求叫作(　)。

　　A.教育目的 B.教育原则

　　C.培养目标 D.教学目标

　　24.教育在人的发展中起(　)。

　　A.主导作用

　　B.制约作用

　　C.决定作用

　　D.内部动力作用

　　25.校园文化的核心是(　)。

　　A.教师

　　B.学生

　　C.校园设施

　　D.学校的观念文化

　　26.教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是(　)。

　　A.神话起源说

　　B.生物起源说

　　C.心理起源说4

　　D.劳动起源说

　　27.在教育目的的问题上，卢梭的主张体现了教育目的的(　)。

　　A.个人本位论思想

　　B.社会本位论思想

　　C.社会效益论思想

　　D.教育无目的论思想

　　28.“最近发展区”理论假设的提出者是(　)。

　　A.赞科夫

　　B.维果茨基

　　C.皮亚杰

　　D.布鲁纳

　　29.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是(　)。

　　A.脑力劳动与体力劳动相结合

　　B.城市与农村相结合

　　C.知识分子与工人农民相结合

　　D.教育与生产劳动相结合

　　30.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家(　)。

　　A.洛克

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.杜威

　　31.属于教育本体功能的有(　)。

　　A.提高人口素质

　　B.经验和人才的选择

　　C.宣传统治阶级的思想意识

　　D.产生新的生产力

　　二、简答题

　　1.现阶段我国的教育目的及其基本精神是什么?

　　2.简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。

　　3.简述孔子的教育思想。

　　4.简述赫尔巴特教学理论。

　　5.简述小学教师的职业素养要求。

　　6.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。