一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)

　　1.在我国，一般认为“教育”概念最早见于(    )中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。 

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C.《大学》

　　D.《孟子•尽心上》

　　2.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有(    )。

　　A.永恒性

　　B.历史性

　　C.阶级性

　　D.相对独立性

　　3.提出“泛智”教育思想，主张“人人均应受教育”，“人人必须学习一切”的教育家是(    )。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.巴班斯基

　　D.布卢姆

　　4.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是(    )。

　　A.社会流动性功能 B.文化传递功能

　　C.社会改造功能

　　D.人口控制功能

　　5.小铭发现，练好钢笔字有助于新学习毛笔字，这属于迁移中的(    )。

　　A.顺向负迁移

　　B.逆向负迁移

　　C.逆向正迁移

　　D.顺向正迁移

　　6.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的(    )模式。

　　A.目标评价模式

　　B.目的游离评价模式

　　C.背景、输入、过程、成果评价模式

　　D.差距评价模式

　　7.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是(    )。

　　A.调查法

　　B.访谈法

　　C.历史法

　　D.实验法

　　8.主张课程内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是(    )。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.分科课程

　　D.综合课程

　　9.陶启能根据A>B，B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论，陶启的认知发展处于(    )阶段。

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　10.“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《小学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的(    )。

　　A.本体性知识

　　B.实践性知识

　　C.条件性知识

　　D.文化知识

　　11.在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化，这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为(    )。

　　A.绝对感觉阈限

　　B.绝对感受性

　　C.差别感觉阈限

　　D.差别感受性   

　　12.短时记忆的容量是(    )。

　　A.3-6个组块

　　B.5-9个组块

　　C.6-8个组块

　　D.7个组块

　　13.只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达到学习目标，根据这种思想构建的学习模式为(    )。

　　A.程序学习模式

　　B.发现学习模式

　　C.掌握学习模式

　　D.非指导性教学模式

　　14.“教育不应再限于学校的范围之内”这是(    )推崇的教育理想。

　　A.非制度化教育

　　B.制度化教育

　　C.形式化教育

　　D.非形式化教育

　　15.在小学课外活动中，学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动。这体现了课外活动的(    )。

　　A.自愿性

　　B.自主性

　　C.灵活性

　　D.实践性

　　16.在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈时不给予强化，那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为(    )。

　　A.刺激分化

　　B.刺激泛化

　　C.刺激获得

　　D.刺激消退

　　17.吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种(    )

　　A.记忆表象

　　B.再造想象

　　C.创造想象

　　D.幻想

　　18.盛怒时，拍案大叫暴跳如雷;狂喜时，捧腹大笑，手舞足蹈;绝望时，心灰意冷，麻木不仁。这说的是一种(    )。

　　A.激情

　　B.心境

　　C.应激

　　D.热情

　　19.在教完《酸的和甜的》这篇课文后，老师对同学们说：“这是一个生动有趣的童话故事，通过对课文的学习，大家懂得了做什么事都要敢于亲自尝试。现在，课文上完最后三套卷·卷一了，同学们自选伙伴，编排童话剧，再演一演。”这种课堂小结的方式属于(    )。

　　A.拓展延伸式

　　B.归纳式

　　C.练习式

　　D.活动式

　　20.小亮在解决数学习题时，能够把各种解法逐一列出来并加以尝试，最终找到一个最佳办法。小亮的这种解题方法属于(    )。

　　A.启发式

　　B.推理式

　　C.算法式

　　D.归纳式