一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)

　　1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。

　　A.循序渐进

　　B.因材施教

　　C.教学相长

　　D.求同存异

　　2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.墨子

　　3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。

　　A.复杂性

　　B.延续性

　　C.创造性

　　D.示范性

　　4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。

　　A.学校

　　B.少年宫

　　C.同学

　　D.社会

　　5.下列属于学校教育制度内容的是()。

　　A.修业年限

　　B.教学大纲

　　C.课程标准

　　D.课程设罝

　　6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。

　　A.揉搓受伤手指

　　B.吃止痛消炎药

　　C.冷敷受伤手指

　　D.热敷受伤手指

　　7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。

　　A.经验研究法

　　B.调查研究法

　　C.行动研究法

　　D.叙事研究法

　　8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。

　　A.发展要先于教学，以更好的进行教学

　　B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平

　　C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展

　　D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平

　　9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.归属和爱的需要

　　D.自我实现的需要

　　10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。

　　A.需要对能力有影响

　　B.动机对能力有影响

　　C.性格对能力有影响

　　C.气质对能力有影响