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2020小学教师资格《教育知识与能力》提升试题(10)

来源 :考试网 2020-06-25

  一、单选题

  1.一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。

  A.前运算阶段 B.形式运算阶段

  C.感知运动阶段 D.具体运算阶段

  【答案】A。解析:处于前运算阶段(2~6、7岁)的儿童“自我中心主义”突出,即考虑一切事情都只从自己的角度出发,以自己为中心,总是从一个角度来观察事物,不考虑别人的意见。他们还不能从事物的变化中掌握事物概念的守恒性和可逆性。如这个阶段儿童只能辨别自己的左右手,知道A=B,B=C,但不能得出A=C。

  2.小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于( )。

  A.科技活动 B.学科活动

  C.社会活动 D.技能活动

  【答案】A。解析:科技活动有多种形式,如科技班会、科学知识讲座、参观、调查、科技演示、科技知识竞赛、科技游戏等。气象观察、标本制作等属于科技活动。

  3.孔子主张学习过程应包含四个基本环节,它们是( )。

  A.导、学、习、行 B.学、思、习、行

  C.闻、行、忠、信 D.知、情、意、行

  【答案】B。解析:孔子主张学习过程包括学、思、习、行。

  【知识点】教学实施——教学过程——教学过程的概念——孔子的学习过程观

  4.主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。

  A.杜威 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.洛克

  【答案】B。解析:主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家卢梭,他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。

  5.有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辞,有人长于数理运算,上述现象表明,人的心理发展具有( )。

  A.顺序性 B.连续性

  C.不均衡性 D.差异性

  【答案】D。解析:题中表明人的心理发展具有差异性。

  【知识点】学生指导——个体的身心发展概述——个体身心发展的一般规律——个别差异性

  6.教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是( )。

  A.实验法 B.参观法

  C.实习法 D.演示法

  【答案】B。解析:老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程属于参观法。

  【知识点】教学实施——教学原则与方法——教学方法——常用的教学方法——以直观感知为主的教学方法——参观法

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  7.在按年龄编班的前提下,根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学,这种分组属于( )。

  A.内部分组 B.外部分组

  C.交叉分组 D.综合分组

  【答案】A。解析:内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等分组。

  【知识点】教学实施——教学组织形式——课堂教学组织的类型——分组教学——分组教学的分类——内部分组

  8.某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是( )。

  A.让学生下床,站直抽筋的腿 B.让学生下床,用冷水冲洗抽筋的腿

  C.让学生平躺,按摩抽筋部位 D.让学生平躺,在其抽筋部位贴上止痛膏

  【答案】C。解析:小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。

  【知识点】学生指导——小学生安全与心理健康教育——小学儿童的安全防范常识——小学儿童意外事故的预防与处理——其他

  9.“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。

  A.教育影响一致性原则 B.因材施教原则

  C.正面教育原则 D.尊重与严格要求相结合原则

  【答案】B。解析:“一把钥匙开一把锁”所反映的是因材施教原则,指教师在教学中,要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发,面向全体学生,又要根据学生的个别差异,有的放矢地进行教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。

  【知识点】教学实施——教学原则与方法——教学原则——我国小学常用的教学原则——因材施教原则——基本涵义

  10.衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。

  A.道德认识 B.道德意志

  C.道德行为 D.道德情感

  【答案】C。解析:衡量学生品德形成与否的关键要素是道德行为。

  【知识点】学生指导——小学德育——德育过程的基本规律——德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程——学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成

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