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2020小学教师资格《教育知识与能力》提升试题(1)

来源 :考试网 2020-05-28

  1.我国学制沿革史上,借鉴美国教育体制,初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是(  )。

  A.壬寅学制

  B.壬戌学制

  C.壬子癸丑学制

  D.癸卯学制

  2.直观时运用变式方法的目的是(  )。

  A.激发兴趣

  B.引起注意

  C.丰富想象

  D.区分本质与非本质特征

  3.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是(  )。

  A.遗传决定论的观点

  B.环境决定论的观点

  C.家庭决定论的观点

  D.儿童决定论的观点

  4.“揠苗助长”违背了人的身心发展的(  )。

  A.阶段性

  B.差异性

  C.顺序性

  D.不均衡性

  5.以下不属于实物直观的是(  )。

  A.观察实物

  B.演示实验

  C.到实地参观访问

  D.观察教学电影

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  6.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于(  )。

  A.直观性原则

  B.循序渐进原则

  C.启发性原则

  D.巩固性原则

  7.班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是(  )。

  A.观察法

  B.访问法

  C.问卷法

  D.调查法

  8.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和(  )。

  A.自主性

  B.随意性

  C.规范性

  D.强制性

  9.一般来说,态度和品德的形成过程经历了三个阶段,即依从、认同和(  )。

  A.反馈

  B.行为

  C.实行

  D.内化

  10.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是(  )。

  A.学习动机

  B.学习需要

  C.学习兴趣

  D.学习期待

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