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2020小学教师资格《教育知识与能力》模考试题(13)

来源 :考试网 2020-04-12

  一、选择题

  1、单项选择题 根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。

  A.中性刺激

  B.无条件刺激

  C.条件反应

  D.无条件反应

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  2、单项选择题 下面不属于元认知策略的是()。

  A.计划策略

  B.组织策略

  C.监视策略

  D.调节策略

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  3、单项选择题 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同,可分为()、形成性评价、总结性评价。

  A.诊断性评价

  B.相对性评价

  C.对性评价

  D.标准化测验评价

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  4、单项选择题 下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?()

  A.观察法

  B.调查法

  C.实验法

  D.系统法

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  5、单项选择题 教师成长公式“经验+反思=成长”是()提出的。

  A.科顿

  B.波斯纳

  C.布鲁巴奇

  D.阿特金森

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  6、单项选择题 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是()。

  A.自然观察法

  B.实验室实验法

  C.两难故事法

  D.对偶故事法

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  7、单项选择题 失明者的听觉、触觉等方面往往会获得超常发展,这说明人的身心发展具有()。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.互补性

  D.个别差异性

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  8、单项选择题 桑代克的学习理论被称为()。

  A.尝试一错误说

  B.认知一发现理论

  C.联结一认知理论

  D.有意义接受学习论

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  二、材料分析题

  1、

  班里学生擦不干净黑板,任课老师把这一情况反映给了班主任,班主任制定了严格的规定,但还是收效甚微。

  你作为班主任会怎么做?

  动物学校要招生啦!动物园的动物们奔走相告,踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。

  开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬,由于他们是“旱鸭子”,迟迟不敢下水,遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头,他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气,跳跃是松鼠的强项,飞行是老鹰的看家本领,跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头,尤其是跳跃和飞行,是他的弱势项目。

  为了提高成绩,他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了,泥鳅被摔得伤痕累累,苦不堪言.虽然期间他想放弃这两个项目的训练,在游泳这个优势项目上得到进一步的发展,但碍于校方的规定和校长教练的威严,打消了这个念头。在期末的成绩汇报课上,泥鳅训练刻苦,跳跃、跑步虽有所长进,但也只得了“C”等,飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳,因为长期没有训练,泳技大不如前,由期初的“A”等降到现在的“B”等。

  老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等,但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等,游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳没有通过,在跳跃项目上破动物界的最高纪录,但也只得到“B”等,因为他是在树顶上起跳,而没有按照学校规定在地上起跳的要求。

  (1)请你就该校的课程设置作一评析。(10分)

  (2)请你就该校的教育评价作一评析。(10分)

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  三、教学设计题:

  写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。

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