一、选择题

　　1、单项选择题 班级管理的基本功能是()。

　　A.设计教学活动

　　B.开展各种活动

　　C.帮助学生成长

　　D.社会角色学习

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　　2、单项选择题 ()即认识教育对象、开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，它主要是解决“怎样教”的问题。

　　A.实践性知识

　　B.本体性知识

　　C.文化知识

　　D.条件性知识

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　　3、单项选择题 当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于()。

　　A.元认知计划

　　B.元认知监视

　　C.元认知调节

　　D.元认知体验

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　　4、单项选择题 展会有校级和班级之分，校级晨会包括()。

　　A.升旗仪式和专题讲话

　　B.专题讲话和少先队广播

　　C.升旗仪式和晨间谈话

　　D.晨间谈话和少先队广播

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　　5、单项选择题 教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()

　　A.国家的教育目的

　　B.各级各类学校的培养目标

　　C.课程目标

　　D.教师的教学目标

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　　6、单项选择题 苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过()过程实现的。

　　A.试误

　　B.顿悟

　　C.强化

　　D.联结

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　　7、单项选择题 全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是()。

　　A.2004年

　　B.2005年

　　C.2006年

　　D.2007年

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　　8、单项选择题 现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋()

　　A.人本化

　　B.生活化

　　C.科学化

　　D.社会化

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　　二、简答题

　　1、简述教学评价的分类。

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　　二、材料分析题

　　1、

　　五年级小学生小华，身体和智力均为良好，学习成绩平平，在班上处于中下水平。其父母虽是农民，但很重视子女教育，盼望她将来能考上大学。她也能听父母的话，决心好好学习，为父母争气。但由于对学习缺乏兴趣，上课总爱打瞌睡;尤其是对学外语有偏见，认为“我是中国人，不学外文照样可以生活”。老师提问“明白了吗?”她总是说“不知道。”

　　请结合这一案例，谈谈如何激发学生的学习动机。

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