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2020小学教师资格《教育知识与能力》模考试题(7)

来源 :考试网 2020-04-05

  一、选择题

  1、单项选择题 老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方法是()。

  A.示范法

  B.系统脱敏法

  C.代币奖励法

  D.认知调适法

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  2、单项选择题 把一系列有关信息组成特定序列,通过学习并下意识地吸收,达到激发内在潜力,促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是()。

  A.行为惩罚法

  B.心理暗示法

  C.谈话法

  D.激励法

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  3、单项选择题 小学生心理辅导的主要对象是()

  A.正常小学生

  B.严重精神病人

  C.人格障碍者

  D.残疾患者

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  4、单项选择题 教育心理起源论的代表人物是()。

  A.沛西•能

  B.卢梭

  C.孟禄

  D.勒图尔诺

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  5、单项选择题 由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结()的体现。

  A.图表法

  B.呼应法

  C.复述法

  D.比较法

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  6、单项选择题 下面不属于元认知策略的是()。

  A.计划策略

  B.组织策略

  C.监视策略

  D.调节策略

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  7、单项选择题 适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()

  A.班级授课制

  B.复式教学

  C.现场教学

  D.个别教学

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  8、单项选择题 教师在讲授贺知章的《咏柳》时,挑选了三首乐曲,让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是()

  A.讨论法

  B.讲授法

  C.演示法

  D.练习法

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  二、简答题

  1、问答题 简述主要的教学组织形式。

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  三、材料分析题

  1、一名学生的日记中有这样一些内容:“英语课上,老师又是只提问那几个学习好的学生,其他学生看都没看一眼,更不用说我们这些差生了。我想不通,大家坐在同一间教室,同样都是老师的学生,为什么老师对待我们的态度完全不一样?难道成绩就那么重要吗?”谈谈你对该案例的看法。

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