一、选择题

　　1、单项选择题 学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是()。

　　A.党支部

　　B.校长室

　　C.教导处

　　D.教务处

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　　2、单项选择题 在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是()

　　A.形成性评价

　　B.总结性评价

　　C.配置性评价

　　D.甄别性评价

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　　3、单项选择题 下列说法错误的是哪一项?()

　　A.晨会活动的特点是简短、及时

　　B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式

　　C.班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动

　　D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的

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　　4、单项选择题 小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是()

　　A.用活动吸附、处理课本

　　B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本

　　C.根据课本需要组织活动

　　D.课堂搞好活动，课外读好课本

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　　5、单项选择题 马克思主义观点认为，教育起源于()。

　　A.心理模仿

　　B.生物本能

　　C.人的理性

　　D.生产劳动

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　　6、单项选择题 在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行的情况进行的评价属于()。

　　A.配置性评价

　　B.形成性评价

　　C.诊断性评价

　　D.总结性评价

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　　7、单项选择题 研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的()。

　　A.阶段性

　　B.差异性

　　C.不平衡性

　　D.顺序性

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　　8、单项选择题 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为()、形成性评价、总结性评价。

　　A.诊断性评价

　　B.相对性评价

　　C.对性评价

　　D.标准化测验评价

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　　9、单项选择题 组织策略属于()。

　　A.精加工策略

　　B.认知策略

　　C.元认知策略

　　D.调节策略

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　　二、材料分析题

　　班主任王老师在晚自习时发现教室地面上纸屑很多，便让劳动委员打扫，自己就去另一个班上课了。劳动委员见老师走后停止了打扫，心想放学后就该值日生值日了。不料，一会儿检查工作的校领导发现了班里卫生极差，给班级以严厉的批评。

　　第二天有班会课，王老师决定以“让一切劳动都爆起火花”作为班训，同时结合“扫屋风波”，以此为主题召开主题班会，为养成“爱学习、讲文明、守纪律、爱劳动”的良好班风奠定思想基础。第二天，王老师抓紧一切时间，找班干部谈话，分析得失，提高认识，统一思想。下午，班会如期举行。

　　教室墙上贴上了火红的“班训”：让一切劳动都爆起火花。同学们感受到了一种强烈氛围产生了强烈的共鸣。劳动委员和其他班委成员、同学们纷纷上台发了言，他们个个神情严肃，认为以前没有形成很好的配合，自身存在一些问题等，纷纷表示不会让“扫屋风波”在班级中重演。同学们很快有了认同感，他们认识到自己属于这个集体，这个集体需要每个成员共同建设。大家一同制定了班级卫生责任制。劳动委员也打消了“引咎辞职”的念头，化内疚为动力，勤奋工作。

　　此后，这个班的班级卫生一直在学校保持先进，其他各方面也都有起色。他们很快就获得了学校“先进班集体”的称号。

　　问题：

　　(1)结合案例谈谈一个良好的班集体的标准是什么。

　　(2)分析一下王老师组织的班会成功的原因。

　　(3)作为一个班主任，应如何管理班级?

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