一、选择题

　　1、单项选择题 《资治通鉴》成书于()。

　　A.西汉

　　B.东汉

　　C.北宋

　　D.南宋

　　本题答案：C

　　本题解析：《资治通鉴》是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书。

　　2、单项选择题 苟子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导()、日积月累、不断求知的学习精神。填入括号部分最恰当的一项是：()

　　A.孜孜不倦

　　B.坚忍不拔

　　C.按部就班

　　D.一丝不苟

　　本题答案：A

　　本题解析：由“人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的”和“倡导……日积月累、不断求知的学习精神”可知，苟子强调的是要长期持续不断地学习。选项中含有这种持续性意思的成语只有A项的“孜孜不倦”。B项“坚忍不拔”强调意志不动摇，C项“按部就班”强调按程序办事，D项“一丝不苟”强调办事认真，均不合句意。

　　3、单项选择题 杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是()。

　　A.邓稼先

　　B.焦裕禄

　　C.贾思勰

　　D.袁隆平

　　本题答案：D

　　本题解析：杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是袁隆平。袁隆平，1930年9月1日生于北平(今北京)，汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。2011年获得马哈蒂尔科学奖。

　　4、单项选择题 下列属于事实论据的是()。

　　A.公式

　　B.科学原理

　　C.数据

　　D.谚语

　　本题答案：D

　　本题解析：属于事实论据的是谚语。论据就是用来确定论题真实性或者虚假性的判断。它是论证的基础和依据，它所要回答的是“用什么来论证”的问题。如上述两例中除论题之外的那些判断都是论据。论据一般分为两大类：一类是以反映事实的判断为论据，一类是以反映理论的判断为论据。

　　5、单项选择题 某班学生做完早操回到教室.忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是()

　　A.立即查找肇事者

　　B.让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理

　　C.幽默带过，开始上课

　　D.让班干部自我反思

　　本题答案：B

　　本题解析：对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。

　　6、单项选择题 “教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是()

　　A.国家性原则

　　B.公共性原则

　　C.方向性原则

　　D.强制性原则

　　本题答案：B

　　7、单项选择题 《学生伤害事故处理办法》规定发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告;属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定()。

　　A.及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告

　　B.及时向主管教育行政部门及有关部门报告

　　C.及时救助受伤害学生

　　D.及时向同级人民政府

　　本题答案：A

　　本题解析：《学生伤害事故处理办法》第十六条规定发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关部门报告;属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

　　8、单项选择题 唐宋八大家之首是：()

　　A、韩愈

　　B、柳宗元

　　C、王安石

　　D、苏东坡

　　本题答案：A

　　9、单项选择题 下列不是《人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，的是()。

　　A.纠集他人结伙滋事，扰乱治安

　　B.进行淫乱或者^色 情、卖淫活动

　　C.吸食、注射毒品

　　D.杀人

　　本题答案：D

　　本题解析：《人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带管制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽的读物或者音像制品等;(五)进行淫乱或者^色 情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参与赌博，屡教不改;(八)吸食、注射毒品;(九)其他严重危害社会的行为。

　　二、材料分析题

　　1、

　　被称为“范跑跑”的人名叫范美忠，他是四川都江堰光亚学校的一名教师，汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命，是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论，说：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命。在这种情况下，我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”

　　从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

　　本题解析：(1)“范跑跑事件”中的范美忠老师行为存在的主要问题是严重违反教师职业道德规范中“关爱学生”以及“爱岗敬业”、“为人师表”。

　　(2)教师应当关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　(3)教师应当爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　(4)教师应当教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　(5) “范跑跑事件”中的范美忠老师行为存在的主要问题是严重违反教师职业道德规范。地震时只顾自己先逃命，“最先逃出教室”，不顾学生安危和生命安全，事后还 在博客中为自己行为“辩解”，发表违背社会公德的言论。这是严重的教师失职、师德失范。违反教师行为规范要求教师“关爱学生”以及“爱岗敬业”、“为人师 表”的规定，如教师要热爱学生，关心爱护全体学生;保护学生安全;教师要爱岗敬业，在工作中兢兢业业、忠于职守、尽职尽责，不能玩忽职守;教师要“为人师 表”，坚守高尚情操，知荣明耻，树立正确的荣辱观，守住道德底线，牢记职业操守、明确职业规范，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样， 在社会上发挥师表的作用。