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2020小学教师资格《教育知识与能力》备考试题及答案(3)

来源 :考试网 2020-01-15

  一、选择题

  1、单项选择题 在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()

  A.直观性原则

  B.启发性原则

  C.循序渐进原则

  D.巩固性原则

  本题答案:A

  本题解析:题干描述的是直观性原则的内涵。

  2、单项选择题 根据埃里克森的人格发展阶段论,进入小学阶段的儿童的主要发展任务是()

  A.培养自主感,克服羞耻感

  B.培养主动感,克服内疚感

  C.培养勤奋感,克服自卑感

  D.培养自我同一性,克服角色混乱

  本题答案:C

  本题解析:进入小学阶段的儿童,年龄大致处于6岁-11岁的阶段,本阶段的发展任务是培养勤奋感.他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许。

  3、单项选择题 奥苏贝尔认为学生的学习主要是()。

  A.有意义的发现学习

  B.机械的发现学习

  C.有意义的接受学习

  D.机械的接受学习

  本题答案:C

  本题解析:专家解析:奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

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  4、单项选择题 下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?()

  A.发展性研究

  B.应用性研究

  C.预测性研究

  D.评价性研究

  本题答案:B

  本题解析:专家解析:根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。按研究的目的可分为基础性研究和应用性研究。

  5、单项选择题 下面不属于元认知策略的是()。

  A.计划策略

  B.组织策略

  C.监视策略

  D.调节策略

  本题答案:B

  本题解析:专家解析:组织策略不属于元认知策略。

  6、单项选择题 成败归因理论中属于内部且稳定的归因是()

  A.能力

  B.努力

  C.任务难度

  D.运气

  本题答案:A

  本题解析:努力因素归属于内部、不稳定维度,任务难度因素归属于外部、稳定维度,运气因素归属于外部、不稳定维度。

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