1.教育生物起源论的代表人物是(　　)。

　　A.孟禄

　　B.利托尔诺

　　C.霍尔

　　D.华生

　　2.王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　　)

　　A.注意分配

　　B.注意稳定性

　　C.注意广度

　　D.注意转移

　　3.素质教育的时代特征是(　　)。

　　A.面向全体学生

　　B.培养学生的创新精神

　　C.促进学生全面发展

　　D.促进学生的个性发展

　　4.小学德育的基本方法是(　　)。

　　A.说服教育法

　　B.示范教育法

　　C.实际锻炼法

　　D.陶冶教育法

　　5.苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(　　)。

　　A.知行统一原则

　　B.尊重信任与严格要求学生相结合原则

　　C.教育影响的一致性与连贯性原则

　　D.集体教育与个别教育相结合的原则

　　6.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　　)。

　　A.认知内驱力

　　B.自我提高内驱力

　　C.附属内驱力

　　D.自我效能感

　　7.班集体形成的条件和前进的动力是(　　)。

　　A.共同的奋斗目标

　　B.班主任的要求

　　C。班级内部的矛盾斗争

　　D.共同的活动

　　8.班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(　　)。

　　A.常规管理

　　B.民主管理

　　C.平行管理

　　D.目标管理

　　9.班级管理的主要功能是(　　)。

　　A.实现教学目标、提高学习效率

　　B.维持班级秩序

　　C.形成良好的班风

　　D.锻炼学生能力、学会自治自理

　　10.“足智多谋，随机应变”是思维的(　　)。

　　A.广阔性

　　B.独立性

　　C.灵活性

　　D.逻辑性