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2020年小学教师资格证教育知识与能力练习题(1)

来源 :考试网 2019-11-19

  1.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )

  A.演示法

  B.练习法

  C.实验法

  D.实习作业法

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  2.对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说,有效的行为改变方法是( )

  A.系统脱敏法

  B.松弛训练法

  C.认知转变法

  D.肯定性训练

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  3.小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响,不易独立地对事物做出判断,而是人云亦云,从他人处获得标准。这是( )认知风格。

  A.场依存型

  B.场独立型

  C.冲动型

  D.沉思型

  4.最近发展区这一概念是由( )提出的。

  A.皮亚杰

  B.维果茨基

  C.埃里克森

  D.柯尔.伯格

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  5.在德育工作中,教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为( )

  A.说服教育法

  B.榜样示范法

  C.陶冶教育法

  D.实际锻炼法

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  6.教育目的包括三个层次,居于第三层次的是( )

  A.国家的教育目的

  B.各级各类学校的培养目标

  C.课程目标

  D.教师的教学目标

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  7.我国古代内发论的代表人物是( )

  A.荀子

  B.孔子

  C.孟子

  D.墨子

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  8.根据教学评价的参照指标,可分为( )

  A.内部评价和外部评价

  B.形成性评价和总结性评价

  C.个体内差异评价和诊断性评价

  D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价

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  9.在讲“平面直角坐标系”时,王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题:在数轴上一个点可以用一个数来表示,一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢?在总结这节课时王老师结出了答案。这属于课堂总结的哪种方法( )

  A.复述法

  B.呼应法

  C.悬念法

  D.比较法

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  10.“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是( )

  A.因材施教原则

  B.发展性原则

  C.巩固性原则

  D.循序渐进原则

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