2019小学教师资格证教育知识与能力章节练习题：学生指导（三）

　　一、单项选择题

　　1.以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是(D)。

　　A.深入共感 B.鼓励表达

　　C.改变认知 D.行为契约

　　2.味着失去一切。1989 年世界卫生组织认为健康应包括(D)。

　　A.躯体健康

　　B.躯体健康和心理健康

　　C.躯体健康、心理健康和社会适应良好

　　D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

　　3.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的(A)。

　　A.社会适应 B.社会化人格

　　C.精神面貌 D.精神状态

　　4.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的(B)。

　　A.着重训练行为的方法

　　B.着重调整情感的方法

　　C.着重改变认识的方法

　　D.游戏疗法

　　5 学习困难综合征在(B)中比较多见。

　　A.幼儿 B.小学生

　　C.初中生 D.高中生

　　6.(B)的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

　　A.诵读困难 B.过度焦虑

　　C.强迫观念 D.交往困难

　　7.学生心理健康教育的主要场所是(C)。

　　A.家庭 B.社会

　　C.学校 D.工作单位

　　8 儿童多动综合征是小学生中最常见的一种行为障碍综合征。其高发病年龄为(C)。

　　A.7~8 岁 B.8~9 岁

　　C.8~10 岁 D.9~11 岁

　　9.对倔强的学生不可采取的矫正方法是(D)。

　　A.心事倾诉 B.认知调整

　　C.情绪疏导 D.侮辱打骂

　　10.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题。半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的(C)。

　　A.焦虑症 B.恐惧症

　　C.强迫症 D.抑郁症

　　11.美育就是对学生进行(A)。

　　A.审美教育

　　B.五讲四美教育

　　C.美好生活教育

　　D.美好思想教育

　　12.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是(D)。

　　A.品德评价法 B.榜样示范法

　　C.实际锻炼法 D.陶冶教育法

　　13.小学德育中的基本方法是(D)。

　　A.榜样示范法 B.陶冶教育法

　　C.实际锻炼法 D.说服教育法

　　14.抑郁症的主要特征是持久的(D)。

　　A.多疑 B.焦虑

　　C.心神不安 D.情绪低落

　　15.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是(B)。

　　A.说服教育 B.品德评价

　　C.指导实践 D.陶冶情操

　　16.前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指(D)。

　　A.知行统一原则

　　B.尊重信任与严格要求学生相结合原则

　　C.教育影响的一致性与连贯性原则

　　D.集体教育与个别教育相结合的原则

　　17.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养(C)。

　　A.道德认识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　18.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的(B)。

　　A.应有的责任感

　　B.积极的社会功能

　　C.应有的义务感

　　D.应有的道德面貌

　　19.心理辅导的主要目标是学会调适和(D)。

　　A.诊断问题 B.克服障碍

　　C.行为矫正 D.寻求发展

　　20.以下哪种不属于健康模式的心理评估?(D)

　　A.人的潜能

　　B.人的价值实现的程度

　　C.人的心理素质改善的程度

　　D.有无心理疾病