2019小学教师资格证《教育知识与能力》章节预习题：教育基础（三）

　　一、单项选择题

　　1.某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是(C)。

　　A.双趋冲突 B.双避冲突

　　C.趋避冲突 D.双重趋避冲突

　　2.下列能代表高成就需要者的描述是(A)。

　　A.喜欢对问题承担自己的责任

　　B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家

　　C.倾向于选择风险较小的工作

　　D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳

　　3.童年期是生理发展(C)的时期。

　　A.相对稳定与不平衡

　　B.变化与不平衡

　　C.相对稳定与平衡

　　D.变化与平衡

　　4.衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志是(D)。

　　A.认识 B.情感

　　C.意志 D.行为

　　5.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，

　　教师采用这种手段的目的是为了引起学生的(B)。

　　A.有意注意 B.无意注意

　　C.兴趣 D.知觉

　　6.许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受(C)的干扰。

　　A.双重抑制 B.多重抑制

　　C.前摄抑制 D.倒摄抑制

　　7.勤奋和懒惰属下列哪种特性?(B)

　　A.气质 B.性格

　　C.能力 D.兴趣

　　8.英语学习中，学生在学习 eye(眼)和 ball 后学习 eyeball 就比较容易，这种现象属于(D)。

　　A.一般迁移 B.负迁移

　　C.水平迁移 D.正迁移

　　9.下面情况发生了学习的是(D)。

　　A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高

　　B.小明喝酒后脾气变得暴躁

　　C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

　　D.大猩猩模仿游人吃饼干

　　10.马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是(D)。

　　A.安全需要 B.归属需要

　　C.尊重需要 D.审美需要

　　11.曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是(A)。

　　A.刺激泛化 B.刺激分化

　　C.刺激获得 D.刺激消退

　　12.学生学习直角三角形，这种学习属于(C)。

　　A.词汇学习 B.符号学习

　　C.概念学习 D.命题学习

　　13.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为(C)。

　　A.否认 B.文饰

　　C.投射 D.幻想

　　14.心理学里通常把教师期望的预言效应称作(C)。

　　A.定势效应 B.晕轮效应

　　C.罗森塔尔效应 D.首因效应

　　15.教师专业化尝试是从建立专门的(C)开始的。

　　A.教育行政机构

　　B.学校制度

　　C.师资培训机构

　　D.教育法律法规

　　16.教师职业开始出现于(B)。

　　A.原始社会末期

　　B.奴隶社会初期

　　C.封建社会初期

　　D.资本主义社会初期

　　17.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(A)。

　　A.以业余为主

　　B.以国外学习为主

　　C.以长期为主

　　D.以参加辅导为主

　　18.下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有(A)。

　　A.学历素养 B.职业道德素养

　　C.知识素养 D.能力素养

　　19.教师专业化发展经历那几个阶段?(A)

　　A.非专门化——专门化——专业化

　　B.专门化——非专门化——专业化

　　C.专业化——专门化——非专门化

　　D.非专门化——专业化——专门化

　　20.教师的专业情操包括(B)。

　　A.素质情操和自我情操

　　B.理智的情操和道德的情操

　　C.A 和 B

　　D.以上都不正确