一、单项选择题

　　1.【知识点】苏格拉底的教育思想

　　【答案】B。

　　【解析】苏格拉底的产婆术，又叫问答法，是苏格拉底在和学生问答的过程中，让学生获得知识的一种方法。包括三步：第一步是苏格拉底讽刺;第二步是定义;第三步是助产术。

　　2.【知识点】新课改课程结构的特点

　　【答案】A。

　　【解析】在课程改革的目标中，倡导合理分配不同科目的课时比重，体现了课程结构的均衡性。

　　3.【知识点】个体身心发展的基本规律

　　【答案】C。

　　【解析】“须知参差多态乃是幸福的本源。”这句话的意思是人与人之间是参差多态的，体现了人的身心发展规律中的个别差异性，给我们的教学启示是教育必须要因材施教。

　　4.【知识点】《学记》

　　【答案】D。

　　【解析】《礼记.学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长也。”《学记》中最早提出了“教学相长”和“及时而教”的教育思想。

　　5.【知识点】耶克斯一多德森定律

　　【答案】A。

　　【解析】动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。

　　6.【知识点】教育科学研究

　　【答案】C。

　　【解析】结构式观察是有明确的目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性观察，能获得真实的材料，并能对观察资料进行定量分析和对比研究，常用于对研究对象有较充分了解的情况下的观察。

　　7.【知识点】移情

　　【答案】A。

　　【解析】移情主要是指老师能设身处地地站在小学生的角度，理解他们的感受。“把自己当成学生.把学生当成自己”体现的是移情。

　　8.【知识点】印象形成效应

　　【答案】C。

　　【解析】在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。

　　9.【知识点】学习风格

　　【答案】D。

　　【解析】孙丽思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。

　　10.【知识点】操作性条件反射规律

　　【答案】B。解析：正强化是通过呈现愉快刺激来增加反应在将来发生的概率.负强化是通过撤销厌恶刺激来增加反应在将来发生的概率。题干中描述的挨骂是厌恶刺激.撤销厌恶刺激属于负强化。