一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是( 　　)。

　　A.壬寅学制

　　B.壬戌学制

　　C.壬子癸丑学制

　　D.癸卯学制

　　2.直观时运用变式方法的目的是( 　　)。

　　A.激发兴趣

　　B.引起注意

　　C.丰富想象

　　D.区分本质与非本质特征

　　3.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是( 　　)。

　　A.遗传决定论的观点

　　B.环境决定论的观点

　　C.家庭决定论的观点

　　D.儿童决定论的观点

　　4.“揠苗助长”违背了人的身心发展的( 　　)。

　　A.阶段性

　　B.差异性

　　C.顺序性

　　D.不均衡性

　　5.以下不属于实物直观的是( 　　)。

　　A.观察实物

　　B.演示实验

　　C.到实地参观访问

　　D.观察教学电影

　　6.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于( 　　)。

　　A.直观性原则

　　B.循序渐进原则

　　C.启发性原则

　　D.巩固性原则

　　7.班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是( 　　)。

　　A.观察法

　　B.访问法

　　C.问卷法

　　D.调查法

　　8.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( 　　)。

　　A.自主性

　　B.随意性

　　C.规范性

　　D.强制性

　　9.一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和( 　　)。

　　A.反馈

　　B.行为

　　C.实行

　　D.内化

　　10.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是( 　　)。

　　A.学习动机

　　B.学习需要

　　C.学习兴趣

　　D.学习期待

　　11.小学课外活动的基本特点是(　　)。

　　A.自愿性

　　B.强制性

　　C.规范性

　　D.随意性

　　12.在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于(　　)。

　　A.群众性纪念日

　　B.民间传统节日

　　C.专题教育活动

　　D.革命传统教育活动

　　13.班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是(　　)。

　　A.目标项目

　　B.目标值

　　C.目标方针

　　D.目标设想

　　14.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是(　　)的理论。

　　A.罗杰斯

　　B.班杜拉

　　C.奥苏伯尔

　　D.阿特金森

　　15.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为(　　)。

　　A.教学测验

　　B.教学评价

　　C.教学测量

　　D.教学鉴定