三、材料分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　阅读材料，回答问题：

　　1.我担任六年级的语文教学工作，小刚是我的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，每堂语文课，我都要提醒他几次。自然，他没少挨批评，家长方面也很重视。可是，他还是老样子。一堂课上要溜几回神，等到老师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的知识而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。

　　问题：结合上述材料，谈谈教师应如何吸引小学生听课

　　答：1 根据小学生的年龄特点，可以是采用新鲜、有趣、形象的事物来吸引小朋友的注意。如小动物、童话故事等来增加课堂的活泼程度，还有就是多增加活动性的内容，使学生参与进来，使他们的注意力集中到课堂上来

　　2 培养小学生的学习兴趣，可以增加一些奖励措施来提高学生学习动机，励学生多提问问题，在提出问题后给予及时的反馈

　　3 养成良好的听课习惯，要求学生在上课时保持良好的状态和精神面貌，指导其上课之前进行复习，上课的时候记笔记，把自己不会的，觉得是重点的用笔记下了，可以在课后复习使用，不会的及时课后向同学或老师请教

　　4 教师对于不认真听课的学生，平时给予较多的关注。学生都希望受到老师的关注，比如平时摸摸孩子的头，拍拍他们的肩膀，都可以给孩子感觉自己在老师心中是有位置的，在上课的时候要经常的提问，这样可以促进学生的思考问题，还有哪些平时被老师老点到的孩子，不会分散注意力和搞小动作来引起老师关注

　　5 应用报酬奖励来集中学生注意力 6 引用目标明确化集中注意力

　　2.小雪的母亲逢人便夸她的好女儿多么聪明，在班上学习总是前几名，而且，在书画、歌咏比赛中获得了市里的一、二等奖，可谓多才多艺。然而美中不足的是，她与同学相处不好，同学关系紧张。由于小雪多才多艺，学习又好，再加上家庭比较富有，她时常瞧不起班上的其他同学。在学习上，如果有同学向她请教问题，她会随口说：“这问题太简单了。”当看到别人的、穿着一般时，她也会说：“这衣服太不好了，买件贵点儿的穿上吧。”她就是这样，给人的感觉仿佛她就是“小公主”。她很傲，有时自己做错事了，也不承认，还多方辩解，甚至有时为了获得荣誉还弄虚作假。

　　问题：结合上述材料，谈谈如何矫正小学生的以自我为中心的心理。、

　　答：自我为中心是现在小学生中存在较多的一中现象，主要导致的原因是家庭教育的一个确实，一般自我为中心的学生在家庭生活中都是出于中心位置，使他们在人际交往时也自我为中心，不考虑别人的感受，看待周围是事物用自己的眼光评价，不会客观的去评价，矫正小学生的自我为中心，从下面几个方面进行

　　1 帮助小学生认识自己的不足及其的危害性，树立改变自我的信心和决心

　　2 联系家长，和家长沟通，合作，使小学生脱离形成自我为中心的环境

　　3 结合实际，使小学生掌握与人交往的原则和技巧，提高学生的交往能力

　　4 培养小学生的集体意识，认识集体规则，形成集体荣誉感，学会在集体中与同伴和睦相处