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2016小学教师资格证教育知识与能力预测卷(4)

来源 :考试网 2016-10-26

  一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分,共40分)

  1.马克思认同的教育起源论是(  )

  A.神话起源论

  B.生物起源论

  C.劳动起源论

  D.心理起源论

  2.在我国.最早使用“教育”一词的是(  )。

  A.孔子

  B.孟子

  C.荀子

  D.老子

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  3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是(  )。

  A.德育

  B.劳动技术教育

  C.体育

  D.智育

  4.就儿童发展的整体而言.生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看,已经很接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有(  )。

  A.不平衡性

  B.顺序性

  C.个体差异性

  D.互补性

  5.个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到唯一正确的解答的认知方式称为(  )。

  A.场独立型

  B.场依存型

  C.辐合型

  D.发散型

  6.心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验,他在地上撒了一把石子儿,发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。这反映的是(  )品质。

  A.注意的范围

  B.注意的转移

  C.注意的分配

  D.注意的稳定

  7.孔子曰:“视其所以.观其所由,察其所安。”这句话体现了哪条德育原则?(  )

  A.疏导原则

  B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则

  C.教育的一致性与连贯性原则

  D.因材施教原则

  8.以下关于学习动机的作用,表述正确的一项是(  )。

  A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程

  B.学习动机只对学习活动的发起起作用

  C.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境

  D.学习动机越高学习的效果越好

  9.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体。从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(  )。

  A.常规管理

  B.民主管理

  C.平行管理

  D.目标管理

  10.人们通过对狗鼻子构造的分析,发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。从飞鸟到飞机.从开水壶到蒸汽机,从海豹皮到南极探险服,从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活动的心理机制属于(  )。

  A.思维定势

  B.原型启发

  C.功能固着

  D.酝酿效应

  11.教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动,还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的(  )特点。

  A.创造性

  B.示范性

  C.复杂性

  D.延续性

  12.盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时,用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记,以便于日后重新阅读,这是利用知觉的(  )特征。

  A.选择性

  B.整体性

  C.理解性

  D.恒常性

  13.在儿童的全面发展教育中,加强(  ),可以促使儿童良好的审美情趣和人文素养的形成。

  A.德育

  B.美育

  C.体育

  D.智育

  14.小明既想参加演讲比赛锻炼自己,又怕自己讲不好被人讥笑,他面临的心理冲突是(  )。

  A.双趋冲突

  B.双避冲突

  C.趋避冲突

  D.多重趋避冲突

  15.李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了5分钟,这种促进知识保持的方法属于(  )。

  A.深度加工

  B.运用记忆术

  C.适当过度学习

  D.机械识记

  16.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法.获得良好的发展,这句话的意思是说(  )。

  A.学生在教育活动中是被动的客体

  B.教师在教育活动中是被动的客体

  C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

  D.教师在教育活动中不能起到主导作用

  17.教师通过自我反省法和小组“头脑风暴”法,收集各种教学“病例”,并归类分析,找出典型“病例”,对其进行分析,重点讨论影响教学有效性的各种教学观念,最后提出解决问题的对策。这种教学反思的方法属于(  )。

  A.阅读新知法

  B.自我提问法

  C.教学诊断法

  D.行动研究法

  18.对于一个过分害怕猫的学生,我们可以让他先看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫。最后让他用手触摸猫,逐步消除对猫的恐惧反应,这种方法在心理治疗中属于(  )。

  A.松弛训练疗法

  B.肯定性训练疗法

  C.系统脱敏疗法

  D.合理情绪疗法

  19.教学反思的最主要形式和最高境界是(  )。

  A.集体反思

  B.自我反思

  C.纵向反思

  D.横向反思

  20.小刚上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问.于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到(  )。

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.塑造

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