大纲要求：

　　1.了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。

　　2.了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。

　　3.了解小学生在不同学习领域的基本认知特点;。

　　4.了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。

　　5.理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。

　　6.掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。

　　7.能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。

　　知识考点：

　　1、小学教学设计原则与依据

　　2、小学教学设计流程

　　考试真题：

　　【2015上半年真题】林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是(　　)。

　　A.故事导入

　　B.情境导入

　　C.悬念导入

　　D.直接导入

　　【答案】C

　　【2012上半年真题】课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为(　　)。

　　A.直观导入

　　B.练习导入

　　C.事例导入

　　D.悬念导入

　　【 答案】A

　　【2014上半年真题】张老师幵始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于(　　)

　　A.直接导入

　　B.经验导入

　　C.故事导入

　　D.直观导入

　　【 答案】A