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小学教师资格证《教育教学知识与能力》考点:班级管理(一)

来源 :考试网 2017-07-01

小学教师资格证《教育教学知识与能力》考点:班级管理(一)

  【考点一】班级的发展

  【考点模拟题】

  正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。

  A.埃拉斯莫斯

  B.夸美纽斯

  C.马卡连柯

  D.杜威

  答案:A

  【考点归纳】

  “班级”一词正式使用:率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。班级的理论基础:捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中,对班级授课制进行了理论上的论证和分析,奠定了班级的理论基础。后来,这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。

  中国的班级组织形式:中国采用班级组织形式,最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。20世纪初,在“癸卯学制”中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。由此,在“废科举、兴学校”的浪潮后,全国各地的学校开始采用了班级组织的形式,使其在中国逐步推广开来。

  【考点二】班级管理的主要对象

  【考点模拟题】

  班级管理的主要对象是( )。

  A.班级公共财产

  B.班级信息

  C.学生

  D.班级资料

  答案:C

  【考点归纳】

  班级管理的对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、信息。在管理对象中,“人”主要是指学生,他们是管理的最直接对象和核心要素。

  【考点三】班级管理的模式

  【考点模拟题】

  班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家( )提出的。

  A.马卡连柯

  B.德鲁克

  C.皮亚杰

  D.夸美纽斯

  答案:B

  【考点归纳】

  【考点四】班集体的基本特征

  【考点模拟题】

  ( )是班集体形成的基础。

  A.明确的共同目标

  B.一定的组织结构

  C.共同的生活准则

  D.平等、心理相容的氛围

  答案:A

  【考点归纳】

  【考点五】班集体的形成与培养

  【考点模拟题】

  简答题:简述班集体的形成与培养。

  【考点归纳】

  任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,这个过程实际上也是一个教育培养与类化的过程;(1)确定班集体的发展目标;(2)建立班集体的核心队伍;(3)建立班集体的正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动;(5)培养正确的舆论和良好的班风。

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