21.下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是( )。

　　A.周

　　B.秦

　　C.汉

　　D.商

　　22.以下属于弹拨乐器的是( )。

　　A.琵琶

　　B.碰铃

　　C.二胡

　　D.巴乌

　　23.对联“花甲重开，增加三七岁月”“古稀双庆，再多一度春秋”中隐含的年龄是( )。

　　A.121 岁

　　B.131 岁

　　C.141 岁

　　D.151 岁

　　24.下列画家中，以画马著称的是( )。

　　A.齐白石

　　B.吴冠中

　　C.徐悲鸿

　　D.黄宾虹

　　25.中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”， 梨园子弟”的称号出自( )。

　　A.宋朝

　　B.元朝

　　C.唐朝

　　D.明朝。

　　26.Word 不能打开的文档类型是( )。

　　A.DOC

　　B.WPS

　　C.DOT

　　D.EXE

　　27.如下图所示，图中单元格左上角的绿色三角号表述正确的是( )。

　　A.单元格添加了批注

　　B.单元格中的数字为文本格式

　　C.单元格中的数字为数字格式

　　D.输入内容前加空格可出现此效果

　　28.只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。由此可见( )。

　　A.如果农村社会稳定，基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高了

　　B.只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定

　　C.如果农村社会稳定，农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定可以搞好

　　D.而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定，农村基层民主建设搞好了

　　29. 根据以下规律，推算出括号中的数字，6，24，8，16，16，( )

　　A.0

　　B.-1

　　C.4

　　D.8

　　二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)

　　30.阅读材料，并回答问题。

　　早读铃声响了，六年级一班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了10 分钟的“思想工作”，看到这两种情景同学都窃窃私语。

　　问题：对待王老师的做法，你是怎么看的呢?

　　31.阅读材料，并回答问题。

　　某教师《思想品德·学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意地询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不了诱惑而苦恼过吗?”该话题引起了学生兴趣，七嘴八舌地说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?"同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。

　　于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑让你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出本组抵制最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。

　　问题：请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。

　　32.阅读材料，并回答问题。

　　自己的花是给别人看的季羡林爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占有重要的地位。四五十年以前，我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：“你这样养花是给别人看的吧! ”她莞尔一笑，说：“正是这样!”正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的;走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有?”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。

　　问题：

　　(1)文中，作者说德国是“多么奇特的民族!”它的奇特表现在哪里?

　　(2)结合材料，并联系实际，解释“人人为我，我为人人”这句话的内涵。

　　三、写作题(本大题共 1 小题，每小题 50 分，共 50 分)

　　33.阅读下面材料，根据要求写作文。1968 年，美国内华达州一位叫伊迪丝的 3 岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”，这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的?伊迪丝说：“是薇拉小姐教的。”这位母亲表扬了女儿之后，一纸诉状把薇拉小姐所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭。这位母亲提起诉讼的理由是：因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了 26 个字母，伊迪丝便失去了这种能力。她要求该幼儿园对这种后果负责，理由是幼儿园老师过早过多的灌输知识，扼杀了伊迪丝的想象力。该诉讼最后获得胜诉，幼儿园赔偿伊迪丝精神伤残费 10OO 万美元。这个案例也成为内华达州修改《公民教育保护法》的依据。现在美国的《公民权法》规定，幼儿在学校拥有玩的权利。或许正是这一规定，使美国在科技方面始终走在世界的前列，也使美国出现了比其他国家多得多的年轻的百万富翁。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于 10OO 字。