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2020小学教师资格证综合素质材料分析突破试题(1)

来源 :考试网 2020-07-22

  参考答案:

  1.【知识点】职业理念——教育观、教师观、学生观

  【参考答案】

  齐老师的行为违反了新课改的职业理念,我们要引以为戒。

  首先,素质教育强调要面向全体学生,公平公正对待每一位学生。材料中,教师对于学习好的学生比较关注,而对于学习成绩较差的学生讽刺、挖苦,忽视了对他们的培养和帮助,最终让后进生失去了继续学习的信心。

  其次,“以人为本”的学生观强调学生是发展的人,学生处在发展过程中,有巨大的发展潜力。材料中,学生未能正确回答问题,就被齐老师讽刺侮辱,没有给予学生发展自己、改正错误的机会,严重影响了学生的发展。

  最后,新课改背景下的教师观强调教师是学生学习和发展的促进者,要尊重和赞赏学生。材料中,教师面对反应比较慢的学生,不断讽刺、挖苦,纵容其他同学嘲笑,没有尊重学生的人格。

  因此,作为教师,要践行新课改的职业理念,公平公正对待每一位学生,不偏不倚,尊重和赞赏每一位学生,促进学生健康发展。

  2.【知识点】教师职业道德

  【参考答案】

  教师重视教学研究,体现了终身学习的职业道德,值得我们学习;但讽刺、挖苦学生违反了关爱学生的职业道德。需要我们引以为戒。

  首先,教师的行为体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师崇尚科学精神。树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。材料中,教师重视教学研究,注意将学科前沿知识融入课堂教学,体现了终身学习的职业道德。

  其次,教师的行为违反了关爱学生的职业道德。关爱学生强调学生要关心爱护全体学生,尊重学生人格不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中,教师对回答错误的同学,当众指责,点评作业的时候,对学生的错误和不妥之处讽刺、挖苦,侵犯了学生的人格尊严。

  因此,作为教师,一方面,要遵守教师职业道德.尊重学生的人格尊严,不讽刺挖苦、学生;另一方面要不断勇于进取,敢于创新,打破常规,力图有所作为。

  3.【知识点】教师基本能力——阅读理解能力

  【参考答案】

  (1)作者对于傅国涌的观点并不完全赞同。这是因为,作者不赞成将知识分子分为“本质意义上的知识分子”和“职业意义上的知识分子”。这二者是不好区分的。但是作者又赞成“本质意义上的知识分子”“从产生的那一刻起就注定了与人类的道义责任紧密相连”。作者认为,知识分子因为受到良好的教育,无论从事什么职业,学的什么专业,都应该“与人类的道义责任紧密相连”。

  (2)联系:“宠物”由“花瓶”发展而来,“宠物”继承了“花瓶”可以充当摆设的“功用”,且“赏心悦目”,不会碍手碍脚。

  区别:“宠物”具有主观能动性。会主动“邀宠”,而“花瓶”只会明哲保身。因而“宠物”也具有更多的功利性;“宠物”不愿自食其力,而是利用“邀宠”来满足物质的需要,处处显摆自己的“宠物”身份。而花瓶则未必。

  【解析】

  (1)本题的考查范围在第一自然段。作者开篇提出了傅国涌的观点,以“然而”一词表示转折,说明作者对其观点并不是完全赞同,并且阐明了不完全赞同的原因。在段末,作者以“在我看来”起句,表明自己的观点。全段条理清晰,自然明了。

  (2)本题的作答范围主要在第三四自然段。第三段的首句——“‘宠物’与‘花瓶’是有联系的”表明,下面作者将阐述二者的联系.因此可以从下面的语句中找出相应的答案——即“‘宠物’由‘花瓶’发展而来”。在阐述完联系之后。作者又说“‘宠物’与‘花瓶’又大为不同”,可知,下面作者阐述的是二者之间的区别。第四段,略微阐述了“宠物”所独有的一些特点,即“不是以自食其力而是以‘邀宠’来满足这种物质的需要”。

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