一、选择题

　　1、单项选择题 伏案工作者长时间低头阅读、书写很容易患腰颈椎疾病。为帮助这部分人预防和缓解腰颈椎疾病，某单位工会为职工印发了宣传册，教大家预防和治疗腰颈椎疾病的一些方法。以下哪项如果为真，最能对上述宣传册的效果提出质疑?()

　　A.腰颈椎疾病很难进行自我预防和治疗

　　B.预防和治疗腰颈椎疾病需要专业人士指导

　　C.预防和缓解腰颈椎疾病的方法因人而异

　　D.不经常伏案工作的人也可能患腰颈椎疾病

　　本题答案：A

　　本题解析 ：削弱型题目。题干中某单位工会希望通过发宣传册的方式来教大家预防和治疗腰颈椎疾病。A项说明采用发放宣传册的方法并不能达到预防和治疗腰颈椎 疾病的效果，直接削弱了题于观点;8项说明需要专业人士的指导和c项治疗方法因人而异，虽然在一定程度上可以削弱题干观点，并不代表该宣传册对于预防和治 疗腰颈椎疾病就完全没有效果，其削弱程度不及A项;D项是否伏案工作与题干的观点无关。故答案选A。

　　2、单项选择题 对现代汉语知识理解不正确的是()

　　A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础

　　B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成

　　C.语法包括词法和句法两部分

　　D.语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分

　　本题答案：B

　　本题解析：汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母和声调三个部分组成。

　　3、单项选择题 刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()

　　A.可以，不影响正常教学即可

　　B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事

　　C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利

　　D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

　　本题答案：D

　　本题解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)明确指出“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”刘老师用假名在培训机构上课违反了诚信原则，而且是一种变相的家教，是利用职务之便谋取私利。

　　4、单项选择题 “初唐四杰”指的是()

　　A.王绩、王勃、杨炯、卢照邻

　　B.沈俭期、宋之问、王勃、骆宾王

　　C.王勃、杜审言、陈子昂、杨炯

　　D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

　　本题答案：D

　　本题解析：“初唐四杰”是中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。

　　5、单项选择题 周庄旅游收入已连续多年超亿元大关。在苏南，与周庄媲美的文化古镇虽不在少数，但旅游收入却只能望周庄而兴叹。当地的一位老人说，上世纪70年代陈逸飞画了这里的双桥，此画在美国展出时获奖并被石油大亨哈默斥巨资收藏。1979年邓小平访美时，哈默将此画赠给他，并说这是中国上海附近的一个小镇。如今，游览江南古镇，周庄已成为首选。对这段文字理解最准确的是()。

　　A.文化传播可以成为城镇发展的重要契机

　　B.旅游是城镇经济快速发展的突破口

　　C.文化交流是国际交流的重要内容

　　D.文化是促进经济发展的重要力量

　　本题答案：A

　　本题解析：文段首先指出了周庄与其他文化古镇相比，旅游收入尤为可观，接下来说明了产生这种现象的原因——陈逸飞作品的“传播”使周庄更具知名度。由此可知，文化传播对经济发展起着重要的作用。故A项为正确答案。

　　6、单项选择题 有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与()相违背。

　　A.谦虚为怀，自知之明

　　B.团结协作，甘为人梯

　　C.严以律己，以诚相待

　　D.学习先进，共同提高

　　本题答案：B

　　本题解析：题干的描述与团结协作，甘为人梯的教师职业行为相违背。

　　7、单项选择题 ()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

　　A.法律事实

　　B.法律规范

　　C.法律条文

　　D.法律责任

　　本题答案：A

　　本题解析：教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。

　　8、单项选择题 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及()

　　A.智力发展与创造力发展的关系

　　B.现实发展与未来发展的关系

　　C.智力发展与体力发展的关系

　　D.思想发展与心理发展的关系

　　本题答案：B

　　本题解析：教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。

　　9、单项选择题 英制螺纹的牙型角为()。

　　A、15°

　　B、55°

　　C、30°

　　D、45°

　　本题答案：B

　　二、材料分析题

　　1、

　　初三某学生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，经班主任教师多次教育不见改变。班主任教师联系其父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。

　　请就该班主任的做法的合法性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。

　　本题解析：根据《义务教育法》的规定：适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府 或者县级人民政府教育行政部门批准。

　　案例中某初三学生属于义务教育阶段的在校生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝 退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。

　　另外，今后如果因为学生学习差就将学生“劝退”，也不符合“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准 完成教育教学任务”(第五条)“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十五条)、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”(第三条)等法律规定。

　　关于材料中学生，有课堂自律差且干扰其他学生的行为，依据法律的规定，学校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单地将学生推出校门，更 不能随意劝退、开除学生。

　　如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄 少年转送入专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。