一、选择题

　　1、单项选择题 《资治通鉴》成书于()。

　　A.西汉

　　B.东汉

　　C.北宋

　　D.南宋

　　本题答案：C

　　本题解析：《资治通鉴》是北宋司马光所主编的一本长篇编年体史书。

　　2、单项选择题 在我国常用的俗语中，有相当一部分都有与其意思相同或相近的成语相对应，下列对应不恰当的一项是()

　　A.刨根问底——打破沙锅问到底

　　B.双管齐下——眉毛胡子一把抓

　　C.语无伦次——前言不搭后语

　　D.吹毛求疵——鸡蛋里挑骨头

　　本题答案：B

　　本题解析：双管齐下：比喻两方面同事进行。强调做事是有计划、有目的的。眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急，一起下手。把多件事混为一谈，强调没有计划、没有重点。两者意思差别太大，不能相对应。

　　3、单项选择题 ()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

　　A.关爱学生

　　B.爱岗敬业

　　C.教书育人

　　D.关心集体

　　本题答案：A

　　本题解析：关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

　　4、单项选择题 苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才。他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也。”从贾谊的际遇看，苏轼说的是实情;但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。下列陈述，不符合文意的是()。

　　A.苏轼认为，识见不足是阻遏贾谊才智发挥的重要原因

　　B.苏轼没有着眼社 会环境来分析造成贾谊悲剧的本源

　　C.苏轼经历坎坷，所以与未尽其才的贾谊同病相怜

　　D.苏轼肯定了贾谊的才学，同时指出了他性格上的弱点

　　本题答案：C

　　本题解析：由“苏轼认为，贾谊才学虽高，但不能审时度势，以致郁郁而死，未尽其才”可知，A项正确;由“他还说：“贾生志大而量小，才有余而识不足也”可知，D项正确;由“但是，导致贾谊悲剧的原因主要是当朝统治者的错误。”可知，B项正确。文段并未提及苏轼的经历，C项说法没有依据，故不符合文意，当选。

　　5、单项选择题 《人民共和国教师法》规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的()，作出处理。

　　A.15日内

　　B.30日内

　　C.30日后

　　D.60日内

　　本题答案：B

　　本题解析：《人民共和国教师法》第三十九条规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

　　6、单项选择题 《人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满()周岁的公民。

　　A.14

　　B.16

　　C.18

　　D.15

　　本题答案：C

　　本题解析：《人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满l8周岁的公民。

　　7、单项选择题 湖北以在洞庭湖之北而得名，但在地理上提的最多的却是长江。她影响着整个湖北的气候，土壤，物产，同时也酝酿了灿烂辉煌的楚文化。这段文字中的“她”指的是()。

　　A.湖北

　　B.洞庭湖

　　C.地理特点

　　D.长江

　　本题答案：D

　　本题解析：本题比较简单。根据就近原则，很容易选出与“她”距离最近的“长江”。将“长江”代替原文中的“她”，文意不变，故D项为正确答案。

　　8、单项选择题 当代知名的动漫设计大师，绝大部分还没从动漫设计学校毕业就已经离开学校，开始自己的动漫设计生涯。因此，有人认为动漫设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。以下哪项如果为真，能够最有力地反驳上述推论()。

　　A.动漫设计大师都承认，他们学习了动漫设计学校的基础课程

　　B.知名动漫公司在招聘设计师时，很看重应聘人员的毕业院校

　　C.调查显示，动漫设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生

　　D.在动漫设计行业中职业发展比较好的从业者，基本都毕业于动漫设计学校

　　本题答案：A

　　本题解析：削弱型题目。题干最后一句即所要反驳的推论。A项说明这些课程对他们的事业是有帮助的，直接反驳了题干结论;8项毕业院校不等同于专业学习，与题干推论无关;C项平均年收入不能等同于职业发展，也与题干推论无关;D项没有强调专业学习的作用，削弱程度不如A项。

　　9、单项选择题 第二次世界大战全面爆发的标志性事件是()。

　　A.1939年9月1日德国突袭波兰

　　B.1937年7月7日日本制造卢沟桥事变

　　C.1941年12月7日日本突袭珍珠港

　　D.1941年6月22日德国突袭苏联

　　本题答案：A

　　本题解析：l939年9月德国突袭波兰后，英法对德宣战是第二次世界大战全面爆发的标志。

　　二、材料分析题

　　1、

　　某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。

　　挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’。”

　　从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

　　本题解析：(1)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“爱国守法”这一职业道德规范。“学生被打322棍”是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为，黄老师的行为严重侵害了学生的健康权，违反了《人民共和国未成年人保护法》，违反了爱国守法这一职业道德行为规范。

　　(2) 黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“关爱学生“这一职业道德规范。“关爱学生”如教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生; 对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济，不体罚或变相体罚学生;要关心学生健康，维护学生权益，制止有害学生的不良现象，与侵犯学生合法权益的行为 作斗争。

　　(3)黄老师的做法违反了“教书育人”这第一教师职业道德行为规范。教师要遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教;做学生的良师益友;培养学生良好品行;教师对待学生应因势利导，不能采取简单、粗暴的方式解决教育教学问题。