1、单项选择题 下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略主题说法错误的是()。

　　A.坚持全面发展

　　B.坚持能力为重

　　C.坚持德育为先

　　D.形成惠及全民的公平教育

　　本题答案：D

　　本题解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》战略主题。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观;加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心;加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育;加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强辅导员、班主任队伍建设。坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强;加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　2、单项选择题 建立系统论的科学家是()。

　　A.贝塔朗菲

　　B.维纳

　　C.申农

　　D.普里戈金

　　本题答案：D

　　本题解析：建立系统论的科学家是普里戈金。

　　3、单项选择题

　　阅读理解(分析文章结构，把握文章思路。归纳内容要点，概括中心意思。)

　　为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。

　　①三五十辆或者百十辆纺车摆在一起，在同一段时间里比纺线的数量和质量。

　　②成绩好的有奖励，譬如奖一辆纺车，奖毛巾、肥皂、笔记本之类。

　　③那是很光荣的。

　　④更光荣的是被称为纺毛突击手、纺纱突击手。

　　⑤举行竞赛，有的时候在礼堂，有的时候在窑洞前边，有的时候在山根河边的坪坝上。

　　⑥在坪坝上竞争的场面是________，“沙场秋点兵”或者能有那种。

　　⑦不，阵容相似，热闹不够。

　　⑧那是盛大的节日赛会的场面。

　　⑨只要想想，天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环拱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的呢?

　　⑩你看，整齐的纺车行列，精神饱满的竞赛者队伍，一声号令，百车齐鸣，别的不说，只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。11哪里是竞赛，那是万马奔腾，在共同完成一项战斗任务。因此竞赛结束的时候，无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。

　　文中空白处依次应填的词语，最恰当的一组是()。

　　A.壮观;气象;格局

　　B.壮阔;气派;规模

　　C.雄壮;气概;规格

　　D.广泛;气势;模式

　　本题答案：B

　　本题解析：解答这类题，一是要明确题目要求;文中空白处依次应填的词语;二是要认真阅读原文，体会词语在文中的作用。B项中的词语是结合上下文最恰当的一项。

　　4、单项选择题 当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度的()意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种()的意识。填人括号部分最恰当的一项是：()

　　A.竞争、合作

　　B.大局、协作

　　C.协作、分工

　　D.危机、团队

　　本题答案：A

　　本题解析：句中的“还是应该”体现的是一种“反其道而行”的做法，由此可知，题干中前后两空应表示相反的意思。四个选项中，只有“竞争”与“合作”符合这一特点，故正确答案为A。

　　5、单项选择题 维也纳古典乐派的三个代表人物是()

　　A.巴赫、海顿、贝多芬

　　B.海顿、贝多芬、莫扎特

　　C.巴赫、贝多芬、莫扎特

　　D.贝多芬、莫扎特、舒伯特

　　本题答案：B

　　本题解析：维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。故答案为B项。

　　6、单项选择题 签约：解约。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词()。

　　A.结婚：离婚

　　B.订货：收货

　　C.上班：下班

　　D.借款：贷款

　　本题答案：A

　　本题解析：签约与解约是一前一后的矛盾关系，但签约不一定要解约，二者不构成必然联系。只有A项与题干逻辑关系一致。且签约与结婚都是双方形成某种契约关系。

　　7、单项选择题 加强班主任队伍建设是坚持()、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

　　A.关爱学生

　　B.心理健康

　　C.育人为本

　　D.为人师表

　　本题答案：C

　　本题解析：加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

　　8、单项选择题 “一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。从这段文字中我们可以推论()。

　　A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。中国作家对这种做法不以为然

　　B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作

　　C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试

　　D.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域

　　本题答案：C

　　本题解析：结论型题目。题干只是说有一位中国画家觉得毕加索的做法“可气”，不是不以为然，况且也没有提到中国作家对这种做法的态度，A项错误;由题干只能推出毕加索参与过许多艺术类型的创作，而无法推出其他人的情况，B项错误，C项正确;D项说法过于绝对，错误;故答案选C。

　　9、单项选择题 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及()

　　A.智力发展与创造力发展的关系

　　B.现实发展与未来发展的关系

　　C.智力发展与体力发展的关系

　　D.思想发展与心理发展的关系

　　本题答案：B

　　本题解析：教师要具有符合时代特征的学生观，要求教师要全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。

　　10、单项选择题 殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()

　　A.有终身学习理念

　　B.专注自身学习，将来能考研究生

　　C.关爱学生

　　D.志存高远，乐于奉献

　　本题答案：A

　　本题解析：殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。