教师资格证

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2019年小学教师资格证综合素质模拟试题

来源 :考试网 2019-04-25

 一、单项选择题

  1.【答案】B。素质教育要求全面发展和整体发展,要求德、智、体、美等各方

  面并重,题干中的校训正体现了“德、智、体”的全面发展。因此,本题选择 B。

  2.【答案】C。“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人,因此学生具有发

  展的潜能和空间。题干中刘老师的做法忽视了学生的发展。因此,本题选择 C。

  3.【答案】A。教师专业发展要求教师要勇于创新,加强创新精神和实践能力。

  材料中万老师的课件保持一成不变,没有创新。因此,本题选择 A。

  4.【答案】D。新课程背景下的教师观要求,在对待教学关系上,教师应帮助、

  引导学生。题干中小明不举手回答问题,教师应该多给予鼓励,帮助小明充满自信。

  因此,本题选择 D。

  5.【答案】C。除法律明文规定行政复议为最终裁决时,行政复议不具有最终

  法律效力。题干明确说明此行政复议并非最终裁决,因此,法院的驳斥理由是不合

  理的。因此,本题答案选择 C。

  6.【答案】B。《人民共和国教育法》第十四条规定:国务院和地方各级人

  民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。中等及中等以下教

  育在国务院领导下,由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖

  市人民政府管理。因此,本题选择 B。

  7.【答案】C。《人民共和国义务教育法》第四十九条规定:任何组织和个

  人不得侵占、挪用义务教育经费,不得向学校非法收取或者摊派费用。课外读物并

  不属于教科书范围,B 选项错误。因此,本题选择 C。

  8.【答案】 。 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》提出,

  要把育人为本作为教育工作的根本要求。因此,本题选择 B。

  9.【答案】A。《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定:未成年学生对学生

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  伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。因此,本题选择 A。

  10.【答案】B。 学生伤害事故处理办法》第九条规定:学校的校舍、场地、其

  他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合

  国家规定的标准,或者有明显不安全因素的,学校应当依法承担责任。因此,本题

  选择 B。

  11.【答案】C。 人民共和国教师法》第三十二条规定:社会力量所办学校

  的教师的待遇,由举办者自行确定并予以保障。因此,本题选择 C。

  12.【答案】B。《人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十六条规定:教

  唆、胁迫、引诱未成年人实施本法规定的不良行为、严重不良行为,或者为未成年

  人实施不良行为、严重不良行为提供条件,构成违反治安管理行为的,由公安机关

  依法予以治安处罚。因此,本题选择 B。

  13.【答案】B。吴老师的做法不合理,侮辱了小童的人格,没有做到教师职业

  道德规范中关爱学生的要求。因此,本题选择 B。

  14.【答案】C。题干中该老师没有做到规范自己的言行,以身作则的教育学生,

  违反了教师职业道德规范中的为人师表的要求。因此,本题选择 C。

  15.【答案】D。职业道德意志是人们在履行职业道德责任和义务的过程中,所

  表现出来的克服困难和障碍的能力和毅力。陈老师面对管理学生的困难没有克服障

  碍,缺乏职业道德意志。因此,本题选择 D。

  16.【答案】A。职业行为规范要求教师要尊重家长,理解家长;经常家访,互

  通情况;密切配合,教育学生。因此,本题选择 A。

  17.【答案】B。德国物理学家伦琴,发现了 X 射线,为开创医疗影像技术铺平

  了道路。因此,本题选择 B。

  18.【答案】C。眼内进入的是铁屑类或玻璃、瓷器类的危险颗粒,应让孩子闭

  上眼睛,然后用干净酒杯扣在有异物的眼上,再盖上纱布,用绷带固定去求医,让

  孩子尽量不要转动眼球。因此,本题选择 C。

  19.【答案】B。春秋时期,晋国内乱,晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收

  留并款待他,他许诺如晋楚发生战争晋军退避三舍,也就是后撤九十里。后来重耳

  在秦穆公的帮助下重回晋国执政。公元前 632 年晋国与楚国发生矛盾,两军在城濮

  相遇,重耳退避三舍,最终以晋国完胜楚国而结束,史称“城濮之战”。因此,本题

  选择 B。

  20.【答案】D。 诗》云: 棠棣之华,偏其反而,岂不尔思,室是远而。” 诗·小

  雅·常棣》篇,是一首申述兄弟应该互相友爱的诗。“常棣”也作“棠棣”。后常用

  以指兄弟。因此,本题选择 D。

  21.【答案】C。隋文帝为了加强中央集权,打击门阀世袭,开始实行科举制。

  隋代的考试制度,除有秀才、明经科外,炀帝时又加了进士科。因此,本题选择 C。

  22.【答案】D。春秋战国之际的名医扁鹊,总结出四诊法(望、闻、问、切),

  被称为“医祖”。因此,本题选择 D。

  23.【答案】 。 阿卡迪亚的牧人》是尼古拉·普桑于 1638~1639 年(一说 1636

  年)创作的油画作品。这种非现实的牧歌式悲凉情调,在一定程度上,表露了画家

  当时的处境与对艺术的憧憬。因此,本题选择 B。

  24.【答案】B。古人把一昼夜分为 12 个时辰,每个时辰等于现代的两小时。

  子时从夜间十一点到次日凌晨一点,丑时从一点到三点。因此,本题选择 B。

  25.【答案】D。D 项的描述是维吾尔族女子的装扮。因此,本题选择 D。

  26.【答案】A。在 Excel 中,既能显示公式的值,也能显示公式。因此,本题

  选择 A。

  27.【答案】C。在 PowerPoint 中,可以设置幻灯片背景为“渐变填充”“纯

  色填充”“图案填充”“图片或纹理填充”等填充方式。因此,本题选择 C。

  28.【答案】C。题干“有球迷喜欢所有参赛球队”为真,其矛盾命题必然为假,

  即不可能为真。因此我们可以通过找矛盾命题来进行解答。特称肯定命题与全称否

  定是一对矛盾命题。因此“有球迷喜欢所有参赛球队”的矛盾命题就为“所有球迷

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  都不喜欢有些参赛球队”为假,可推得所有球迷不喜欢某个参赛球队也是为假。因

  此,本题选择 C。

  29.【答案】C。解法一:因为 A 队选手的成绩比 B 队选手的成绩好,所以三个

  队之间成绩由好到差的排序有三种可能,分别是:A、B、C;A、C、B;C、A、B。又

  因为 C 队选手的成绩比乙差,且 C 队选手的成绩比丙好,所以排除上面第一、三种

  排序的情况。三个队成绩由好到差的排序为:A、C、B,并且可知对应的选手为乙、

  甲、丙。正确答案为 C 选项。解法二:由②③可知,甲是 C 队的,并且为亚军,由

  此直接排除 B、D;再结合①得出 C 选项正确。因此,本题选择 C。

  二、材料分析题

  30.【参考答案】

  材料中万老师的做法启示我们学生是具有独立意义的主体、学生是发展的人。

  应该遵循“以人为本”的学生观。

  首先,学生是具有独立意义的主体。“以人为本”的学生观要求把学生置于教

  育活动的主体地位,注重学生的主体性需求,关注学生的全面成长,把学生真正的

  当作“人”来开展教育。在材料中,当两位同学发生争执时,万老师尊重学生的意

  愿,让他们自己解决冲突,启示我们要充分发挥学生的主体地位。

  其次,学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能,要求教师把学生看作发展

  过程中的客观存在,用发展的眼光去看待学生;学生是处于发展过程的人,要理解

  学生身上存在的不足,允许学生犯错误。材料中的两位学生发生争执,万老师没有

  侮辱、讽刺学生,而是给予适当的批评,让学生认识到自己的错误,并尊重学生解

  决问题的办法,启示我们要认识到学生是处于发展过程中的人。

  总之,万老师的做法启示我们在教育教学中,要遵循“以人为本”的学生观的

  要求。

  31.【参考答案】

  王老师的做法是错误的,违背了教师职业道德规范中为人师表、爱岗敬业的要求。

  首先,王老师的做法违反了为人师表的教师职业道德要求。为人师表要求教师

  坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。作风正派,廉洁奉公,不利用职

  务之便谋取私利。材料中,小王老师经常申请不必要的经费,还常以换座位、评“三

  好学生”等理由向家长讨要好处,利用职务之便,谋取私利,违背了为人师表的职

  业道德要求。

  其次,王老师的做法违反了爱岗敬业的教师职业道德要求。爱岗敬业要求教师

  志存高远,勤恳敬业,认真备课上课,认真辅导学生,不得敷衍塞责。材料中,小

  王老师在担任班主任期间,没有把全部精力放在如何搞好班级工作和提高学生素质

  上,而是利用班主任的便利条件谋取私利,违背了爱岗敬业的职业道德要求。

  综上所述,王老师违反了教师职业道德规范的相关内容,应对其进行教师职

  业道德规范的教育。

  32.【参考答案】

  (1)阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识,提高读书能力;读书可以获

  取新知识,拓展阅历,提高能力。(意思对即可)

  (2)文章②~④段,第②段先分析阅历影响读书的原因,点出生活阅历越丰

  富,越有助于理解和把握作品;继而第③段论述丰富阅历的途径及意义,然后第④

  段阐明阅历与经历的区别。(意思对即可)

  三、写作题

  不为外物所累

  苏格拉底逛完集市之后,告诉学生他此行最大的收获就是“发现这个世界上原

  来有那么多我并不需要的东西”。由此,我想起弘一法师的两句箴言: 不为外物所

  动之谓静,不为外物所实之谓虚。”正因为苏格拉底具有“不为外物所动”的宁静

  和心境,他才不为外物所累,不让心灵负荷沉重的包袱,而危及他对于真、善、美

  的哲学的追求。

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  苏格拉底给当下社会那些心为物役的人们上了生动的一课——不为外物所累,

  保持一种静虚的心境,才能快乐度人生。

  心为外物所累,容易让人迷失自我,丧失本心。泰戈尔曾说:“飞鸟一旦系上

  了黄金的羽翼,就飞不高了。”少年方仲永才思敏捷,指物作诗,斐然成章,令人啧

  啧称奇,邑人将其父视为宾客接待,有的还花钱求仲永题诗,其父以为有利可图,

  于是“日扳仲永环谒于邑人”,不让儿子学习;结果,仲永“泯然众人”。你看,虚

  名浮利的羁绊之下,仲永之父迷失了身为家长的教育职责,而仲永之才华亦早夭了。

  家教如此,为官亦然。孔子云:“政者,正也。”反观当下官场中,某些所谓人民公

  仆不是“全心全意为人民服务”,而是“全心全意为人民币服务”,为满足一己私欲,

  欺上罔下,巧取豪夺。权、钱、美色等外物之诱惑,使之深陷泥淖不能自拔。或许

  锒铛入狱时,他们才幡然觉悟:心为物役,终将丧失人生的快乐与自由。

  不为外物所累,生活才会更加恬淡自在,既享受身心的愉悦,又提升了精神境

  界。当代大学者钱钟书,终生淡泊名利,甘于寂寞。他谢绝所有新闻媒体的采访,

  中央电视台《东方之子》栏目的记者曾千方百计想冲破钱钟书的防线,最后还是不

  无遗憾地对全国观众宣告:钱钟书先生坚决不接受采访,我们只能尊重他的意见。

  由此,可见钱老静虚淡定、泰然自安的心境。无独有偶,莫言荣获 2012 年诺贝尔

  文学奖后,各界人士都在热议高论,采访的记者多如过江之鲫,文学爱好者也趋之

  若鹜,书店里的莫言著作一抢而空,相干不相干的大学则在竞相邀请莫言当名誉教

  授……面对此情此景,莫言淡定地说:“只希望尽快从喧嚣中摆脱出来,大家该干

  嘛干嘛去。”正因为莫言有一种豁达超脱的胸襟,有一种洞穿名利虚荣的睿智,才

  不被盛名高誉所陶醉、所捧杀。因此,拥有超越功利之上的情怀,人生才有能畅享

  平静的闲适。

  “细推物理须行乐,何用浮名绊此身?”金钱名利是生活的枷锁,我们不应为

  其束缚与奴役。我们应该秉有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的潇洒胸怀,

  才能让自己的精神苑囿繁花蓊郁,让自己的人生之路畅通无阻。

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